Психофизиологические закономерности инициируемой словами актуализации индивидуального опыта разной дифференцированности - Автореферат

Психофизиологические закономерности инициируемой словами актуализации индивидуального опыта разной дифференцированности 19.00.02 - "психофизиология" (психологические науки)Работа выполнена в лаборатории психофизиологии им. Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института психологии Российской академии наук Официальные оппоненты: Ушакова Татьяна Николаевна, доктор психологических наук, профессор, действительный член Российской академии образования, главный научный сотрудник лаборатории психологии и психофизиологии творчества ИП РАН Защита состоится 7 ноября 2013 года в 11.00 часов на заседании диссертационного совета Д 002.016.03 на базе Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института психологии Российской академии наук (ИП РАН) по адресу: 129366, Москва, ул.Соответствие взаимодействий и систем, фиксирующих данные взаимодействия, основано на принципе взаимодействия/развития, одном из основных объяснительных принципов психологии. Поскольку взаимодействие обеспечивается не только вновь формируемой при обучении системой, но и системами, которые были сформированы на предыдущих этапах развития, то моделью взаимодействия является набор систем, обеспечивающих данное взаимодействие. Это увеличение дифференциации индивидуального опыта предполагает, что системы, формируемые на ранних этапах развития, в целом, являются менее дифференцированными, чем системы, формируемые на поздних этапах развития. С указанных позиций представляется логичным предположение, что дифференцированность взаимодействия связана с этапом развития, на котором индивид обучается взаимодействию: если взаимодействие сформировано на ранних этапах развития, число систем, обеспечивающих данное взаимодействие, как правило, меньше, и доля низко дифференцированных систем в этом наборе выше (и, соответственно, выше интенсивность эмоций), чем в случае, когда взаимодействие формировалось на более поздних этапах развития, а значит, является сравнительно более дифференцированным. Теоретическая гипотеза: различия в степени дифференцированности систем, обеспечивающих взаимодействие со средой с помощью разных органов чувств, связаны с последовательностью формирования систем в онтогенезе и проявляются в динамике электрического сопротивления кожи, в оценках интенсивности и валентности эмоциональных переживаний, в скорости актуализации систем, в оценках возраста "понимания" и образности прилагательных, включенных во взаимодействия, обеспечиваемые данными системами.Описаны эмпирические данные, позволяющие оценивать дифференцированность системы по диапазону условий, в которых активна система, по активности нейронов в ходе обучения новому взаимодействию, по количеству совместно актуализируемых систем, необходимых для осуществления взаимодействия, в отношении которого специализирована система, и по интенсивности эмоций, возникающих у индивида при актуализации данного взаимодействия. Представлен анализ эмпирических исследований и теоретических представлений, на основе которого можно предположить, что системы, преимущественно связанные со вкусом, обонянием и тактильными ощущениями, являются менее дифференцированными, чем системы, преимущественно связанные со слухом или зрением. Для оценки взаимодействий по шкале эмоциональных переживаний и последующих этапов исследования были отобраны 600 прилагательных: по 120 прилагательных для каждого из пяти типов ощущений (зрение, слух, тактильные ощущения, обоняние, вкус). В результате дополнительной категоризации 120 прилагательных, связанных с тактильными ощущениями было обнаружено, что в группу прилагательных, связанных с осязательными движениями (ощущениями, получаемыми с помощью кожи пальцев рук), входит 54 (26 из них унимодальные) прилагательных, в группу прилагательных, связанных с телесными ощущениями (ощущениями, получаемыми с помощью кожи тела), входит 17 прилагательных (15 из них унимодальные), а в группу прилагательных, связанных с общими тактильными ощущениями, входит 49 прилагательных. Были проведены новые сравнения оценок по шкале эмоциональных переживаний (для всех 8 сравнений по критерию Вилкоксона ?<.03) и ВПР (для 6 из 8 сравнений по критерию Вилкоксона ?<.02) при оценке взаимодействий, связанных с ощущениями, получаемыми с помощью кожи пальцев рук, взаимодействий, связанных с ощущениями, получаемыми с помощью кожи тела, и взаимодействий, основанных на преимущественном использовании других органов чувств (только по унимодальным прилагательным).Актуализация взаимодействий, преимущественно связанных с тактильными ощущениями, включает актуализацию как высоко дифференцированных систем, связанных с ощущениями, получаемыми с помощью кожи пальцев рук, так и актуализацию низко дифференцированных систем, связанных с ощущениями, получаемыми с помощью кожи тела.

Основное содержание работы