Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста в связи с новым Федеральным государственным стандартом - Дипломная работа

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Введение нового стандарта общего образования существенно изменяет всю образовательную ситуацию в школе, определяя точное место формам и видам приложения психологических знаний в содержании и организации образовательной среды. Для эффективного управления образованием необходимо понимать и объективно оценивать те проблемы и тенденции, которые складываются в детской популяции. В связи с этим важное место в образовательном процессе занимают психическое здоровье учащихся, индивидуализация образовательных маршрутов, создание психологически безопасной и комфортной образовательной среды [25]. Цель работы: изучить психофизиологические показатели детей младшего школьного возраста в связи с внедрением новых Федеральных государственных стандартов.Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Учет занятости учащихся внеурочной деятельностью осуществляется учителем, воспитателем в журнале кружковой работы [20]. внеурочный психофизиологический успеваемость школьник Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: •личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности; Практическая направленность уроков, занятий позволит учителям создать условия для формирования у детей самостоятельности выбора действия, способа добывания информации, самоконтроля, адекватной самооценки, умения сотрудничать и т.д. Учителю необходимо знать и учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся, потому что применение педагогических воздействий, не соответствующим возможностям организма ребенка, может привести к существенным нарушениям психического и физического здоровья.2.1 Материалы и методыУчебные занятия в 1-х классах проводятся в течение 5 дней в неделю. Всего классов 31, из них 19 уже обучаются в условиях нового ФГОС (1 - 5 классы). Объектом исследования были выбраны учащихся третьих, четвертых классов. Так же в таблице была упущена цифра (125), таким образом, детям предстояло быстро ориентироваться в задании. В результате анализа сложности предметов в течение дня и недели и расмотрев недельную динамику работоспособности школьников обнаружено, что самым малопродуктивным днем является понедельник и в 3 - их классах это соблюдается, а в 4 - ых классах в тот день 5 уроков, которые состоит из предметов, обладающих высокой оценкой сложности.Согласно литературным данным внедрение новых ФГОС должно способствовать развитию творческих способностей учащихся, умению ставить задачи и находить пути их решения, что принципиально меняет методику преподавания в современной школе. Показатели внимания как ведущего психического процесса и интегрированного проявления познавательных способностей, могут отражать эффективность методики преподавания. Показано, что внимание у современных младших школьников значительно ниже, чем у их сверстников, обучающихся по прежним государственным стандартам. Сравнивая учащихся младших классов на протяжении двенадцатилетнего периода 2004 - 2005 гг. и 2015 - 2016 гг., можно констатировать, что современные дети отстают по изучаемым показателям, что обусловлено с одной стороны высоким уровнем гиподинамии и компьютерными технологиями в современных условиях, большими перегрузками во внеурочной деятельности, а с другой стороны недостаточным освоением методик преподавания педагогами.Работа позволяет с осторожностью отнестись к массовому внедрению современного ФГОС и повышенному вниманию методикам обучения для достижения поставленных целей в области образования молодежи.Возраст : Класс: Хронические заболевания : Заболеваемость в течение учебного года (дней ) : Группа физического здоровья : а) основная б) подготовительная Объем внимания : приготовьте секундомер и карандаш. Инструкция : в каждом квадрате в случайном порядке разбросаны числа от 101 до 136 .Вам предстоит их найти в порядке возрастания - сначала 101,затем 102,103 и т.д до 136. Зафиксируйте время ,за которое прошли испытание в секундах. Ваша задача найти цифры от 1 до 16 ,проговаривая вслух каждую найденную цифру .