Тифлопсихология как раздел специальной психологии о психическом развитии лиц с нарушением зрения. Диагностика и исследование детей с нарушениями зрения. Характер дефекта, степень выраженности, причины возникновения. Направления коррекционной работы.
Тифлопсихология изучает закономерности и особенности развития лиц с нарушением зрения, формирование компенсаторных процессов, обеспечивающих возмещение недостатков информации, связанных с нарушением деятельности зрительного анализатора, влиянием этого дефекта на психическое развитие, а также возрастной аспект развития детей с нарушением зрения. Дети с нарушениями зрения представляют разнообразную группу, как по характеристике состояния их зрения, так и по происхождению заболевания и условиям социального развития. Исходя из принципа взаимодействия двух основополагающих факторов развития личности - биологического и социального, при изучении особенностей детей с нарушением зрения, зрительный дефект следует отнести к биологическому неблагополучию ребенка. К таким детям относятся: нарушение зрение психическое развитие слепые с полным отсутствием зрения и дети с остаточным зрением, при котором острота зрения равна 0,05 и ниже; Такие формы понижения зрения не имеют видимой анатомической или рефракционной основы, при этом, как правило, один глаз не задействован в зрительном процессе Наиболее частой причиной амблиопии у детей бывает косоглазие или страбизм (не параллельность оптических осей глаза).Коррекционная работа с детьми с нарушениями зрения строится с учетом возможностей этих детей и их своеобразия. Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на формирование у слепых детей чувственного опыта.
План
Содержание
Введение
Характер дефекта, степень выраженности, причины возникновения
Вторичные нарушения
Направления коррекционной работы
Заключение
Список литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
