Проведення лекційних та семінарських занять - Отчет по практике

Київський національний університет імені Тараса Шевченка Кафедра економічної кібернетики База практики: кафедра економічної кібернетики Київського національного університету імені Тараса ШевченкаХарактеристика проведення лекційних та семінарських занять в ході виконання програми педагогічної частини комплексної науково-педагогічної практики студенткою ІІ курсу магістратури денної форми навчання спеціальності «Економічна кібернетика» Київського національного університету імені Тараса Шевченка Сенько Ніни Володимирівни За час проходження асистентської практики магістр Сенько Ніни Володимирівна провела 1 лекційне та 4 семінарські заняття з наступних дисциплін: моделювання мікроекономічних процесів та моделювання економіки. Студентка Сенько Н. В. перед проведенням занять своєчасно розробила плани-проспекти та ґрунтовні конспекти лекційних і семінарських занять, а також консультувалась з викладачами відповідних дисциплін з питань науково-методичних підходів з урахуванням специфіки предмету та групи. Практикантка показала вільне володіння проблематикою теми, що дозволило їй рівномірно розподілити матеріал. Семінарські заняття поєднували перевірку студентами теоретичного матеріалу, прослуханого на лекції, та вирішення вдало підібраних практичних задач і виконання завдань проблематично-аналітичного характеру.Під час проходження асистентської практики для підготовки до лекційних і семінарських занять були використані як методичні, нормативні так і наукові джерела. Вітлінський В. В. Моделювання економіки: Навч. посібник. Моделювання економіки: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисципліни / В. В. Економіка в задачах математики.студентки 2 курсу магістратури спеціальності "Економічна кібернетика" денної форми навчання Сенько Ніна Володимирівна у 2013-2014 навчальному році № п/п Число, місяць, рік № пари за розкладом (години початку та закінчення пари) та № аудиторії Курс, спеціальність, факультет, ВНЗ де проводиться заняття Назва дисципліни Вид заняття Тема заняття ПІБ безпосереднього керівника практики від кафедри 807 1 гр,2 курс МО економічний факультет КНУ імені Тараса Шевченка Дослідження операцій семінар Симплекс-метод Слущаєнко Н.В. 807 2 гр,2 курс МО, економічний факультет КНУ імені Тараса Шевченка Дослідження операцій семінар Симплекс-метод Слущаєнко Н.В. 812 3 курс, спеціальність «Економічна кібернетика», економічний факультет КНУ імені Тараса Шевченка Моделювання мікроекономічних процесів лекція Взаємозаліки боргів підприємств Слущаєнко Н.В.Тема лекції: Взаємозаліки боргів підприємствПідприємство, що не отримало гроші за поставлену продукцію (чи заплатило за товар, але не отримало його), не в змозі розрахуватися зі своїми постачальниками (оскільки обсяг його боргів рівний чи перевищує обсяги його вільних коштів). Пояснимо сутність проблеми на простому числовому прикладі для системи, що складається з трьох підприємств, кожне з яких має вільні кошти, що дорівнюють одній фінансовій умовній одиниці, а основні фонди дорівнюють 10 одиницям. У той же час фінансовий стан цієї системи є непоганим, оскільки сумарний «борг» кожного підприємства, окремо взятого, дорівнює нулеві. Позначимо борги n-го підприємства m-му підприємству через xnm, де 1 ? n, m ? Зазначимо, що, як видно з (4.9), можливими є варіанти Sn > 0; Sn 0, то підприємство в певному розумінні є кредитором підприємств-боржників, тобто тих, у кого Sn <0 (якщо Sn = 0, то таке підприємство вважається «нейтральним» щодо боргів).Вид семінарського заняття: семінар - практичне заняття по розвязанню задач. Мета: надати студентам практичні положення у розвязанні задач.Задачі, що описують реальні економічні процеси, мають велику розмірність, і простий перебір всіх опорних планів таких задач є дуже складним, навіть за умови застосування сучасних ЕОМ. Для визначення наступного опорного плану необхідно аналогічно продовжити процес: будь-який вектор, що не входить у базис, розкласти за базисними векторами, а потім визначити таке , для якого один з векторів виключається з базису. Тоді справедливим є таке твердження (умова оптимальності плану задачі лінійного програмування): якщо для деякого плану розклад всіх векторів у даному базисі задовольняє умову: , (4.14) то план є оптимальним розвязком задачі лінійного програмування (4.1)-(4.3). Отже, для того, щоб план задачі лінійного програмування був оптимальним, необхідно і достатньо, щоб його оцінки були невідємними для задачі на максимум та недодатними для задачі на мінімум. Значення знаходять підстановкою компонент опорного плану в цільову функцію, а значення - при підстановці коефіцієнтів розкладу кожного j-го вектора за векторами базису, тобто ці значення в табл.4.1 отримують як скалярний добуток: , де сі - коефіцієнти функціонала, що відповідають векторам базису.

Зміст

І. Індивідуальний графік асистентської практики

1.1 Характеристика проходження практики

1.2 Стислий аналіз науково-інформаційних джерел, використаних при підготовці занять під час практики

ІІ. Графік проведення лекційних та семінарських занять

2.1 Плани-проспекти лекційного заняття

2.2 Конспект лекційного заняття

2.3 Плани семінарських занять

2.3.1 План семінарського заняття №1

2.3.2 План семінарського заняття №2

2.4 Конспекти семінарських занять

2.4.1 Конспект семінарського заняття №1

2.4.2 Конспект семінарського заняття №2

III. Аналіз методів викладання, що застосовувалися під час практики

3.1 Аналіз методів, що застосовувалися при поясненні тематичного матеріалу

3.2 Методика проведення семінарського (практичного) заняття

IV. Аналіз перевірки знань і успішності студентів

V. Місце та роль дисципліни у процесі підготовки фахівця із спеціальності "Економічна кібернетика"

І. Індивідуальний графік асистентської практики

Завдання за планом Рік, місяць, число Фактичне виконання Підписи

Підписи наукового керівника Підписи керівника від кафедри

1. Розробка індивідуального графіку проходження практики. Узгодження його з науковим керівником. 10.02.14 10.02.14

2. Вибір курсів для проведення лекційних та практичних занять. 11.02.14 11.02.14

3. Розробка плану проспекту лекції та узгодження з науковим керівником 14.02.14 14.02.14

4. Розробка плану семінарського заняття та узгодження з науковим керівником 17.02.14 17.02.14

5. Розробка завдань для самостійної роботи студентів при роботі з матеріалом курсу та узгодження з науковим керівником 18.02.14 18.02.14

6. Проведення лекційного заняття на тему «Взаємозаліки боргів підприємств-Моделювання економіки» для студентів 3 курсу спеціальності "Економічна кібернетика" 17.03.14 17.03.14

7. Проведення семінарського заняття на тему «Симплекс-метод» для студентів - 1 гр,2 курс МО 6.03.14 6.03.14

8. Проведення семінарського заняття на тему «Симплекс-метод» для студентів - 2 гр,2 курс МО 6.03.14 6.03.14

9. Проведення семінарського заняття на тему «Метод штучного базису» для студентів - 1 гр,2 курс МО 27.03.14 27.03.14

10. Проведення семінарського заняття на тему «Метод штучного базису» для студентів - 2 гр,2 курс МО 27.03.14 27.03.14

11. Проведення консультації для студентів 28.03.14 28.03.14

12. Відвідування семінарського заняття студентки - практикантки Зубко Віри з дисципліни «Диференціальне числення функції однієї змінної» з курсу «Вища математика для економістів» для студентів 1-го курсу спеціальності «Менеджмент організацій» 26.02.14 26.02.14

13. Підготовка рецензії на проведене семінарське заняття студенткою практиканткою Зубко Віри з дисципліни «Диференціальне числення функції однієї змінної» з курсу «Вища математика для економістів» для студентів 1-го курсу спеціальності «Менеджмент організацій» 27.02.14 27.02.14

14. Оформлення звіту з практики 01.03.14- 31.03.14 01.03.14- 31.03.14