Проведение аварийно-спасательных работ при тушении пожаров в высших учебных заведениях - Дипломная работа

Ключевые слова: здание высшего учебного заведения, опасные факторы пожара, ликвидация чрезвычайной ситуации, аварийно-спасательные работы, тушение пожара, эвакуация пострадавших, силы и средства, пожарное аварийно-спасательное подразделение, пожарная аварийно-спасательная техника. Для более качественного и эффективного реагирования на возникшие чрезвычайные ситуации, целью данной работы является разработка рекомендаций по ликвидации чрезвычайных ситуаций в здании высшего учебного заведения. Исследование наиболее часто используемых тактических приемы и способов проведения аварийно-спасательных работ в зданиях. Осуществление общей характеристики высших учебных заведений, наиболее часто встречающихся в Республике Беларусь. Материалы дипломной работы имеют практическое значение и могут быть использованы: - для организации и проведения АСДНР при ликвидации чрезвычайных ситуаций;Пожары в высших учебных заведениях, как правило, создают опасность людям и угрозу быстрого распространения огня, как в вертикальном, так и в горизонтальном направлениях. 22. 11. 2012 г. в 10-54 поступило сообщение о пожаре на четвертом этаже четырехэтажного учебно-административного здания учреждения образования "Белорусский государственный университет" в г. Для организации тушения пожаров и управления действиями подразделений основную роль играет своевременное сосредоточение сил и средств, правильная организация работы оперативного штаба пожаротушения, бесперебойная работа тыла, медицинское обслуживание, обеспечение безопасных условий работы для личного состава при тушении пожара и т.д. Наука о пожарной тактике, критически переработав и впитав в себя все лучшее из того, что было накоплено человечеством в борьбе с пожарами формируется, и обогащается, по мере изменения материальных условий жизни общества, совершенствования технических средств тушения пожаров и повышения боевых возможностей подразделений МЧС. В данной работе рассматриваются частные, присущие высшим учебным заведениям, особенности развития пожаров, принципы и способы их тушения, что необходимо для практического изучения, подготовки специалистов по ликвидации пожаров на объектах подобного типа.Функционально-планировочная структура вузов, объемно-планировочное решение, размещение в городе, принципы построения генерального плана в значительной степени определяются величиной контингентов высшего учебного заведения, в зависимости от которого вузы подразделяются на: малые - с контингентом дневного обучения до 2 тыс. студентов; Контингент обучающихся в высших учебных заведениях устанавливается заданием на проектирование, и, как правило, формируется из: студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения; учащихся подготовительного отделения; слушателей факультета (курса, института) повышения квалификации ФПК. Расчетное количество студентов высших учебных заведений принимается по количеству студентов дневной формы обучения (по плану приема по специальностям, умноженному на срок обучения), и 10 % количества студентов заочной формы обучения. Участок, отводимый для строительства высшего учебного заведения, как правило, должен обеспечивать размещение полного комплекта учебно-научных, хилых и хозяйственно-бытовых зданий и сооружений вуза с учетом функциональной взаимосвязи с другими учреждениями города. Кроме того, часто в составе комплексов высших учебных заведений выделяются специальные участки для научно-опытных производств (и отдельных зон), если они не могут войти в состав учебно-научной зоны по требованиям к своему размещению или по величине.Здание - строительное сооружение, состоящее (по мере необходимости) из наземной и подземной частей, с помещениями для проживания и деятельности людей, размещения производств, хранения продукции или содержания животных. Здания, выполняемые из заранее изготовленных крупноразмерных плоскостных элементов стен, перекрытий, покрытий и других элементов, называют крупнопанельными. Конструктивные элементы здания (фундаменты, стены, колонны и перекрытия), соединяясь между собой в пространстве, образуют несущий остов. По особенностям пространственного остова различают следующие конструктивные типы зданий: бескаркасный, каркасный и с неполным каркасом (рисунок 1.1). Бескаркасные здания (с несущими стенами) представляют собой системы ячеек, образованных стенами и перекрытиями.С точки зрения пожарной опасности можно отметить, что наличие в помещениях университета, синтетических изделий и разнообразной бытовой техники, с одной стороны, увеличивает потенциальную возможность возникновения пожаров, а с другой стороны, делает даже самый незначительный пожар опасным для жизни и здоровья людей изза выделения ядовитых газов при горении синтетических материалов. Пожары могут распространяться по кабельным коммуникациям, если проемы в местах прохождения труб не заделаны строительным раствором или бетоном.

Оглавление

Реферат

Введение

Глава 1. Аналитический раздел

1.1 Типология высших учебных заведений

1.2 Конструктивные решения высших учебных заведений

1.3 Анализ пожарной опасности объекта

1.4 Особенности возникновения и развития пожара в зданиях ВУЗОВ

Глава 2. Прикладная часть

2.1 Оперативно-тактическая характеристика зданий и сооружений

Глава 3. Теоретический раздел

3.1 Выбор и обоснование места пожара

3.2 Выбор огнетушащего вещества

3.3 Расчет динамики развития пожара и расчет сил и средств для его тушения

Глава 4. Мероприятия по охране труда при тушении пожаров и проведении аварийно-спасательных работ на объекте

Глава 5. Экономическая часть

Заключение

Список используемых источников

Приложение