Історично-педагогічний аналіз умов та обставин за яких відбувалися формування національного світогляду та просвітницької діяльності Олени Пчілки. Обґрунтування значення педагогічної спадщини діячки для сучасної теорії освіти та виховної практики.
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукЯк зазначається у Державній національній програмі “Освіта (Україна ХХІ століття)”, запорука їх успішного вирішення полягає у подоланні “девальвації загальнолюдських гуманістичних цінностей та національного нігілізму, відірваності освіти від національного ґрунту”. Відродження надбань вітчизняної педагогіки дасть можливість зрозуміти розвиток освіти та педагогічної науки в Україні, допоможе знайти шляхи і засоби реалізації новітніх концепцій навчання і виховання. За роки існування України як самостійної держави педагогічна наука зробила певний поступ уперед у дослідженні творчої спадщини тих діячів школи, освіти і педагогіки, які сприяли їх розвитку (Б. Становлення української школи, розвиток освіти в Україні на принципах гуманізму і демократизму, втілення в життя концепції національного виховання, освіти і навчання спонукають до нового підходу у вивченні життєдіяльності і творчої спадщини цієї непересічної особистості. Аналіз її художніх творів, публіцистичних статей, епістолярної спадщини, громадсько-просвітницької і педагогічної діяльності дає можливість обєктивніше представити багатогранну творчу індивідуальність неординарної постаті Олени Пчілки і збагатити історію української освіти і педагогіки доробком видатної українки, яку за рівнем і обсягом просвітницької роботи сучасні дослідники ставлять на один щабель з Христиною Алчевською та Софією Русовою.У першому розділі “Громадсько-просвітницька діяльність Олени Пчілки” простежується процес формування національного світогляду Олени Пчілки та розглядаються основні напрями і зміст її просвітницької праці в контексті культурно-просвітницького руху української інтелігенції в різних галузях суспільного життя. Науковими працями і публіцистичними розвідками з проблем етнографії і фольклору Олена Пчілка прагнула підняти з занепаду українське національне мистецтво, довести етнографічну самобутність України, виховувати повагу до культурних цінностей свого народу. З ініціативи Олени Пчілки при гадяцькій “Просвіті” діяла комісія з національного виховання дітей, яка регулярно влаштовувала дитячі ранки, прилучаючи дітей і батьків до свого рідного, збагачуючи їхні знання народної творчості та історичного минулого України. У другому розділі “Педагогічні погляди Олени Пчілки” зясовуються виховні засади материнської школи Олени Пчілки, розкривається сутність поглядів на рідну мову як основу національної освіти, народного вчителя, питання дитячої літератури і дитячого читання. Олена Пчілка спеціально возила дітей до волинських сіл, аби вони могли поспілкуватися рідною мовою з селянськими дітьми, часто подорожувала з ними Україною, щоб вони краще пізнали її природу і побут, послухали народні пісні, перекази, легенди, побачили обряди.Дослідження показало, що Олена Пчілка (Ольга Петрівна Драгоманова-Косач) зробила значний внесок до духовної скарбниці українського народу не лише як письменниця, але і як педагог-просвітитель, сприяючи своєю творчою спадщиною і практичною діяльністю створенню основ національної освіти і виховання. Діяльність і творчість Олени Пчілки відповідала потребам українського народу на рубежі ХІХ і ХХ століть, була підпорядкована розвязанню важливих культурно-освітніх завдань і є цінним надбанням для сучасної педагогіки; У процесі дослідження встановлено, що громадсько-просвітницька діяльність Олени Пчілки припадає на кілька десятиліть: 70-і роки ХІХ - 20-і роки ХХ століть, але особливо активною вона була наприкінці ХІХ - початку ХХ століть у період пожвавлення діяльності прогресивної української інтелігенції за духовне відродження рідного народу. Невтомною громадсько-просвітницькою діяльністю Олена Пчілка пробуджувала національні почуття українців, формувала у дорослого населення і підростаючого покоління національну свідомість і самосвідомість, гордість і гідність, глибокий патріотизм і стійку громадську позицію, готовність продовжувати волелюбні традиції предків.
План
. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
