Роль учителя в развитии орфоэпических навыков школьников. Основные правила литературного произношения, типичные орфоэпические ошибки в речи студентов-педагогов. Функции ударения изучаемые акцентологией, соблюдение единообразия в расстановке ударений.
Научно-исследовательская работа Произносительная культура - важное качество педагогаВ настоящее время, в ситуации перехода на образовательные стандарты нового поколения, перед колледжами стоит вопрос подготовки педагогических кадров к работе в новых условиях. В системе предметов начальной школы русский язык занимает ведущее место, так как его значение и функции носят обобщающий характер: успехи в изучении русского языка во многом определяют качество подготовки обучающегося по другим предметам. Развитие орфоэпических навыков младших школьников происходит под влиянием социума, который его окружает. Объект исследования: устная речь студентов, "произносимая и воспринимаемая на слух". Цель работы: определить уровень владения орфоэпическими нормами студентов 1 и 4 курсов.Культура речи - это умение, во-первых, правильно говорить и писать, во-вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения. Правильной признается речь, которая согласуется с нормами литературного языка: произносительными, грамматическими, лексическими. Основная задача культуры речи - практическая: овладение знаниями о языке, достаточными для того, чтобы уметь отобрать нужные слова, правильно построить речь грамматически, чтобы она была точной, правильной, яркой и выразительной. Культура речи включает в себя орфоэпию, что в переводе означает "правильное произношение".Все безударные гласные произносятся с ослабленной артикуляцией, менее четко и длительно, чем ударные, а иногда даже заменяются другими гласными, также редуцированными. Гласные [а] и [о] в начала слова без ударения произносятся как [а]: овраг - [а]враг, молоко-мол[а] ко. Гласный [и] после твердого согласного, предлога или при слитном произношении слова с предыдущим произносится как [ы]: мединститут - мед[ы]нститут, из искры - из[ы]скры, смех и горе - смех [ы]горе. По нормам современного русского литературного языка сочетание чн обычно так и произносится [чн], особенно это относится к словам книжного происхождения {алчный, беспечный), а также к словам, появившимся в недавнем прошлом {маскировочный, посадочный). Некоторые слова с сочетанием чн в соответствии с современными нормами литературного языка произносятся двояко: було[шн]ая и було[чн]ая, копее[шн]ый и копее[чн]ый, моло[шн]ый и моло[чн]ый.Для определения владения нормами орфоэпии были опрошены студенты нашего колледжа. В нашем исследовании мы хотим сравнить уровень знаний норм литературного произношения на разных уровнях подготовки студентов к профессиональной деятельности. Участникам исследования было предложено 3 задания на знание орфоэпических норм языка: 1. Отметьте варианты слов с правильно поставленным ударением (ударная гласная обозначена заглавной буквой): а) КАТАЛОГ б) КАТАЛОГ а) ОБЕСПЕЧЕНИЕ б) ОБЕСПЕЧЕНИЕ а) ВЕРОИСПОВЕДАНИЕ б) ВЕРОИСПОВЕДАНИЕ а) ЗАВИДНО б) ЗАВИДНО а) ОСВЕДОМИТЬ б) ОСВЕДОМИТЬ а) ОБЛЕГЧИТЬ б) ОБЛЕГЧИТЬ а) НЕФТЕПРОВОД б) НЕФТЕПРОВОД а) ХОДАТАЙСТВОВАТЬ б) ХОДАТАЙСТВОВАТЬ а) БАЛОВАТЬ б) БАЛОВАТЬ а) ЗВОНИТ б) ЗВОНИТ а) ЗАКУПОРИТЬ б) ЗАКУПОРИТЬ а) ТОРТЫ б) ТОРТЫ а) БРАЛА б) БРАЛА а) КРАСИВЕЕ б) КРАСИВЕЕ В каких словах выделенная согласная читается мягко: а) академия б) кодекс в) пресса г) лотерея д) сессия е) фанера ж) свитер з) термин и) шинельВо время пробной практики, мы можем наблюдать, как студенты делают многочисленные ошибки в своей речи, как орфоэпические, так и акцентологические. Обогащение речи выразительными средствами может быть успешным, если человек постоянно повышает свой культурный уровень, читает художественную и публицистическую литературу, внимательно прислушивается к людям, хорошо владеющим литературной речью.Орфоэпия - это раздел лингвистики, что в переводе с греческого означает "правильное произношение". Поскольку неправильное произношение в речи педагогов затрудняет и замедляет процесс обучения детей, им необходимо следовать нормам орфоэпии. От этих норм зависит уровень культуры каждого обучающегося. Хотя в нашей речи и присутствуют орфоэпические ошибки, от них можно избавиться, если чаще обращаться к художественной литературе и различным словарям.
План
Содержание
Введение
1. Орфоэпия. Нормы произношения слов
2. Правила литературного произношения
3. Опытно-практическая часть
4. Пути исправления орфоэпических ошибок
Заключение
Список литературы
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
