Программно-методическое обеспечение оздоровительных занятий в специальных медицинских группах школьниц 10-14 лет - Автореферат

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукВышеизложенное указывает на актуальность проблемы и необходимость комплексного подхода к созданию программно-методического материала для проведения оздоровительных занятий с индивидуальной направленностью корригирующих средств в специальных медицинских группах школьниц 10-14 лет, что определило тему нашего исследования: «Программно-методическое обеспечение оздоровительных занятий в специальных медицинских группах школьниц 10-14 лет». Идея работы состоит в использовании индивидуального подбора корригирующих упражнений и средств для каждой школьницы специальной медицинской группы на основе вида болезни, морфофункциональных показателей, психологического состояния и физической подготовленности. Цель исследования: доказать эффективность методики индивидуальных корригирующих воздействий занятий по физическому воспитанию в специальной медицинской группе школьниц 10-14 лет. По данным параметрам выявляются индивидуальные и общие сравнительные статистические характеристики школьниц основной, подготовительной и специальной медицинских групп, которые диагностируют отстающие от нормы показатели здоровья, что является основой для подбора упражнений, средств и методов; создания программы и методики индивидуальных корригирующих воздействий при проведении уроков в специальной медицинской группе. Последовательность оздоровительной работы педагога в специальной медицинской группе школьниц 10-14 лет, основанная на индивидуализации подбора корригирующих средств и методов, содержащая следующие ступени: определение индивидуальных и общих сравнительных статистических характеристик школьниц, анализ и систематизация видов болезней, оценка состояния здоровья учащихся по морфофункциональным признакам, уровню психологического состояния и физической подготовленности.Анализ проблемы совершенствования физкультурных занятий школьников выявил ежегодное снижение показателей здоровья школьников, повышение на 5-6% численности учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, недостаточную разработанность программы и методики индивидуальных оздоровительных занятий для учащихся с ослабленным здоровьем. Возникла необходимость модернизации программы и методики индивидуальных корригирующих воздействий для специальных медицинских групп школьниц 10-14 лет. С позиции индивидуального подхода к выбору корригирующих воздействий доказана эффективность последовательности работы педагога со специальной медицинской группой, основанная на государственном стандарте, включающая выделение преобладающих групп болезней, оценки состояния здоровья, физической подготовленности школьниц, для обоснования программы и методики оздоровительных занятий. Выявлено, что девочки специальной медицинской группы имеют самые низкие показатели функционального и психологического состояния, а в результате - слабую физическую подготовленность и ухудшение успеваемости по учебным предметам. В практику образовательных учреждений внедрена учебная программа индивидуальных оздоровительных занятий специальной медицинской группы школьниц 10-14 лет, в которой на основе индивидуализации направленных педагогических воздействий усовершенствованы: годовое планирование, разделы теоретических знаний, практические навыки и умения, контрольные нормативы, задания для самостоятельных заданий, мероприятия для работы с родителями, учитывающие динамику возрастных, индивидуальных морфофункциональных особенностей, психологического состояния и физической подготовленности.