Программа социально-педагогической коррекции агрессивного поведения подростков "В согласии с собой и миром" - Практическая работа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Программа социально-педагогической коррекции агрессивного поведения подростков "В согласии с собой и миром"Лекционное занятие с подростками необходимо для осмысления ими, того факта, что агрессия бывает не только физической и что некоторые особенности их общения являются проявлениями агрессивности. Для достижения поставленной цели в рамках программы мы сформулировали следующие задачи: 1) познакомить подростков с особенностями агрессивного поведения, факторами, влияющими на формирование агрессивного поведения, способами "борьбы" с агрессией; Критериями эффективности социально-педагогической деятельности являются: - развитые индивидуальные и личностные качества у подростка, - работа над углублением творческого потенциала, - гармонизация внутреннего мира ребенка, - становление адекватной и гибкой самооценки подростка, - положительная динамика поведенческих проявлений, - педагогическая и психологическая деятельность, направленная на снижение уровня тревожности, снятие эмоционального напряжения, снижение уровня агрессивности. Цель: формировать представление у обучающихся об агрессии, агрессивном поведении, причинах подобных действий и способах "борьбы" с агрессивными проявлениями в поведении. Задачи: 1) снижение уровня агрессивности; 2) снижение эмоционального напряжения, тревожности; 3) развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека и умение адекватно выразить свое; 4) обучение эффективным способам общения; 5) коррекция личностной, эмоциональной сфер подростка; 6) коррекция поведения с помощью ролевых игр; 7) формирование у подростков моральных представлений; 8) обучение ауторелаксации.Слово "агрессия" произошло от латинского "agressio", что означает "нападение", "приступ". Агрессия - это форма поведения, направленная на оскорбление или причинение вреда другому человеку. Агрессор - тот, кто умышленно наносит вред другому: насмехается, дерется, портит вещи и т.д. Агрессия может проявляться в открытой активной форме (требовательность, категоричность, повышенный тон, открытое сопротивление, разрушительные действия) а так же в пассивной форме (апатия, лень, игнорирование требований). В зависимости от характера, воспитания и семейных отношений агрессия у человека может иметь разные формы: - обида: любое слово, сказанное невпопад, может стать причиной затаенной обиды.Практическое упражнение на приветствие в тренинге можно импровизировать, добавляя от себя интересные предложения, спросив у остальных, кто сможет продемонстрировать типичное русское рукопожатие. Вспомните весь тренинг от начала до конца, вспомните всех тех людей, с которыми вы общались за это время, почувствуйте их присутствие в этом зале и затем вдохните этот тренинг со всеми знаниями, опытом, переживаниями, общением и выдохните с глубокой благодарностью за все, что было. Вспомните весь тренинг от начала до конца, вспомните всех тех людей, с которыми вы общались за это время, почувствуйте их присутствие в этом зале и затем вдохните этот тренинг со всеми знаниями, опытом, переживаниями, общением и выдохните с глубокой благодарностью за все, что было. Вспомните весь тренинг от начала до конца, вспомните всех тех людей, с которыми вы общались за это время, почувствуйте их присутствие в этом зале и затем вдохните этот тренинг со всеми знаниями, опытом, переживаниями, общением и выдохните с глубокой благодарностью за все, что было. Вспомните весь тренинг от начала до конца, вспомните всех тех людей, с которыми вы общались за это время, почувствуйте их присутствие в этом зале и затем вдохните этот тренинг со всеми знаниями, опытом, переживаниями, общением и выдохните с глубокой благодарностью за все, что было.

Содержание лекционного материала: