Программа и методика изучения офицером деловых и морально-психологических качеств подчиненных - Курсовая работа

В данной курсовой работе изложена программа и методика изучения офицером деловых и морально психологических качеств военнослужащих, прибывших на укомплектование частей и подразделений. Анализ результатов изучения качественных характеристик допризывной молодежи и пополнения, прибывающего в войска (силы), позволяет сделать вывод о том, что наметилась тенденция их ухудшения по многим показателям, особенно по состоянию здоровья, физическому развитию и уровню образования. Все это позволяет сделать вывод, что состояние психического здоровья военнослужащих призванных в 2007 году потребует конкретных дополнительных мер по развертыванию системы раннего выявления лиц с неустойчивой психикой и отклоняющимся поведением, оказания им психологической помощи, осуществления комплексной воспитательной работы на всех уровнях. Изучением пополнения, прибывающего в войска (силы), занимаются командиры и их заместители по воспитательной работе, психологи, врачи, специалисты подразделений профессионального психологического отбора военных комиссариатов и воинских частей, другие должностные лица.Деятельность должностных лиц полка (бригады) по изучению пополнения, прибывающего в воинскую часть, организуется в строгом соответствии с требованиями нормативных документов: общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации; проекта Руководства по психологической работе в Вооруженных Силах Российской Федерации (исх.172\1637 от 26.07.96 г.). В полку работу по изучению пополнения организует командир. В целях наиболее полного и качественного изучения прибывающего пополнения командир полка (бригады) всесторонне оценивает обстановку и принимает решение, в котором определяет: состав администрации пункта приема и распределения пополнения; сроки проведения инструктивно-методических занятий и инструктажей по психолого-педагогической подготовке с должностными лицами, привлекаемыми к изучению пополнения;Перед прибытием молодого пополнения заместитель командира полка (бригады) по воспитательной работе: Проводит инструктивно-методическое занятие с должностными лицами полка по методике изучения прибывающего пополнения (Приложение 3). Осуществляет контроль за подготовкой к приему пополнения должностных лиц администрации пункта приема и распределения пополнения, нештатной группы профотбора, командиров подразделений и их заместителей по воспитательной работе. В период приема пополнения заместитель командира полка (бригады) по воспитательной работе: Организует работу должностных лиц администрации пункта приема и распределения пополнения, нештатной группы профотбора по изучению деловых, моральных и психологических качеств личного состава. Обобщает результаты изучения прибывшего в полк (бригаду) пополнения, утверждает список военнослужащих, подлежащих углубленному психологическому изучению, представленный психологом полка. По итогам изучения прибывшего пополнения заместитель командира полка (бригады) по воспитательной работе: разрабатывает обобщенную социально-психологическую характеристику прибывшего в полк (бригаду) пополнения;Перед прибытием в часть пополнения психолог полка (бригады): В соответствии с решением командира части проводит занятие с офицерами и прапорщиками полка (бригады) по методике изучения индивидуально-психологических особенностей личного состава. Проводит инструктивно-методическое занятие с должностными лицами администрации пункта приема и распределения пополнения, командирами подразделений, офицерами воспитателями о сущности и признаках проявления нервно-психической неустойчивости в общении, поведении, деятельности, внешнем виде военнослужащих. Готовит материальную базу для проведения тестирования пополнения: помещение (оно должно иметь нормальную температуру воздуха, достаточное естественное и искусственное освещение, хорошую звукоизоляцию, обеспечивать вентиляцию; рабочие места обследуемых лиц должны быть удобно оборудованы и пронумерованы); В период приема пополнения психолог: Проводит ознакомительную беседу с прибывшим пополнением, разъясняет особенности службы, ближайшие перспективы, возможные трудности, отвечает на вопросы, ориентирует в формах и способах поведения в различных ситуациях армейской жизни и деятельности, в том числе связанных с высоким нервно-психическим напряжением. Осуществляет наблюдение за военнослужащими в целях выявления лиц с признаками НПН.Перед прибытием пополнения командир роты: Организует работу по подготовке материальной базы для приема и изучения пополнения. Инструктирует командиров взводов о порядке работы с пополнением, форме и сроках доклада о результатах изучения личного состава. Проводит инструктаж сержантского состава по методам работы с пополнением. В период приема пополнения командир роты: Встречает пополнение. Ежедневно проводит совещания, заслушивает командиров взводов о результатах изучения личного состава, уточняет список военнослужащих, нуждающихся в углубленном психологическом обследовании, подводит итоги и ставит задачи по работе с пополнением.Перед прибытием пополнения заместитель к

Оглавление

Введение

1. Организация изучения индивидуально-психологических особенностей пополнения

1.1 Содержание деятельности должностных лиц полка (бригады) по изучению пополнения

1.2 Деятельность заместителя командира полка (бригады) по воспитательной работе по изучению пополнения

1.3 Деятельность психолога полка (бригады) по изучению индивидуально-психологических особенностей пополнения

2. Деятельность должностных лиц администрации пункта приема и распределения пополнения

2.1 Деятельность командира роты по изучению пополнения

2.2 Деятельность заместителя командира роты по воспитательной работе по изучению пополнения

2.3 Деятельность командира взвода по изучению пополнения

3. Формы и методы изучения индивидуально-психологических особенностей военнослужащих

3.1 Анализ документов

3.2 Индивидуальная беседа

3.3 Наблюдение

3.4 Метод экспертного опроса

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

В данной курсовой работе изложена программа и методика изучения офицером деловых и морально психологических качеств военнослужащих, прибывших на укомплектование частей и подразделений.

Анализ результатов изучения качественных характеристик допризывной молодежи и пополнения, прибывающего в войска (силы), позволяет сделать вывод о том, что наметилась тенденция их ухудшения по многим показателям, особенно по состоянию здоровья, физическому развитию и уровню образования.

Исследования показывают, что более половины юношей допризывного возраста имеют заболевания, препятствующие службе в армии. По данным последних лет психическими заболеваниями страдают до 25 % подростков 1982-1980 годов рождения, около 2 тыс. допризывников в 1996 году покончили жизнь самоубийством. По нашим прогнозам многим призывникам 1998-1999 годов будут свойственны асоциальные формы поведения, так как 61 % допризывников употребляют спиртные напитки,20 % - пробовали наркотики, а более 33 тыс. подростков в минувшем году, самовольно ушли из дома и занимаются бродяжничеством. Многие воспитываются в неполных и неблагоприятных семьях.

Все это позволяет сделать вывод, что состояние психического здоровья военнослужащих призванных в 2007 году потребует конкретных дополнительных мер по развертыванию системы раннего выявления лиц с неустойчивой психикой и отклоняющимся поведением, оказания им психологической помощи, осуществления комплексной воспитательной работы на всех уровнях.

Министр обороны Российской Федерации Иванов требует, чтобы должностные лица глубоко и всесторонне изучали и знали своих подчиненных, принимали адекватные меры организационного и воспитательного характера в интересах повышения боевой готовности, организованности и воинской дисциплины.

Изучением пополнения, прибывающего в войска (силы), занимаются командиры и их заместители по воспитательной работе, психологи, врачи, специалисты подразделений профессионального психологического отбора военных комиссариатов и воинских частей, другие должностные лица. Порядок этой работы регламентируется целым рядом нормативных документов: созданы и работают штатные и нештатные подразделения профессионального психологического отбора, призванные изучать прибывающее пополнение, войска располагают достаточно большим наработанным методическим материалом. Однако усилия должностных лиц и структурных подразделений пока разобщены, нет единых подходов в применяемом методическом аппарате, формах итоговых документов, нет преемственности в использовании исследовательской информации между различными этапами и звеньями изучения прибывающего пополнения. Все это приводит к дублированию проводимых мероприятий, дискредитации и снижению их эффективности.

В целях оказания методической помощи командирам, их заместителям по воспитательной работе в организации системы изучения прибывающего пополнения Главное управление воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации систематизировало наработанный опыт и предлагает использовать его в практической работе должностными лицами всех уровней. пополнение индивидуальный психологический войско