Программа физической реабилитации у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом в условиях реабилитационного центра "Талисман" - Дипломная работа

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кафедра Теории и методики адаптивной физической культуры Рецензент: Допускается к защите Ученая степень, звание Зав. кафедрой: Ф.И.О. к.п.н., доцент, Тимофеева И.В.Детский церебральный паралич (ДЦП) - это тяжелое заболевание нервной системы, которое нередко приводит к инвалидности ребенка. За последние годы оно стало одним из наиболее распространенных заболеваний нервной системы у детей. По данным на 2010 год в стране насчитывается 71 тысяча 429 детей с ДЦП в возрасте 0-14 лет и 13 тысяч 655 детей с таким диагнозом в возрасте 15-17 лет [25, 26]. Детский церебральный паралич проявляется в виде различных двигательных, психических и речевых нарушений. Ведущими в клинической картине детского церебрального паралича являются двигательные нарушения, которые часто сочетаются с психическими и речевыми расстройствами, нарушениями функций других анализаторных систем (зрения, слуха, глубокой чувствительности), судорожными припадками.На основе этих нарушений формируются вторичные изменения в мышцах, костях и суставах (контрактуры и деформации). При этом усилие, развиваемое мышцей, невысокое, но поддерживается длительное время без утомления, скорость расслабления более низкая (например, мышцы - разгибатели спины, камбаловидная мышца). При повышении тонуса одних мышц повышается тонус других мышц, включающихся в патологическую синергию, и в конечном итоге формируются порочные позы и установки. Проприоцепторы располагаются в мышцах, сухожилиях, суставах - они передают в ЦНС информацию о положении тела в пространстве, степени сокращения мышц - это мышечно-суставное чувство. У детей с церебральным параличом нарушено чувство позы, искажено восприятие направления движения.Екатеринбург в период с февраля 2012 г. по апрель 2013 г. В исследовании принимал участие ребенок 3,5 года с диагнозом детский церебральный паралич атонически-астотической формы. На первом этапе (сентябрь 2010 г. - декабрь 2011 г.) изучалась литература по проблеме исследования, происходило знакомство с методикой лечебной физической культуры в условиях стационара, сбор информации об особенностях проявления заболевания. На втором этапе (февраль 2012 - апрель 2012 г.) осуществлялся подбор контингента исследуемых, проводились функционально-двигательные тесты для выявления двигательных возможностей исследуемых и разработка методики реабилитации для больных с ДЦП. На третьем этапе (февраль 2013 - апрель 2013) проводилась обработка результатов исследования и формирование выводов. Анализ научно-методической литературы показал, что комплексный подход к коррекции двигательных нарушений у детей с ДЦП оказывает оздоровительный эффект, значительно улучшая функционирование опорно-двигательного аппарата, дыхательной, сердечно-сосудистой и центральной систем, развивая психоэмоциональную сферу ребенка [2].Суть индивидуальной программы реабилитации, в которую входит лечебная физическая культура 40 минут, массаж 30 минут и ЛФК в реабилитационном костюме «Фаэтон» 30 минут. Занятия в реабилитационном костюме «Фаэтон» способствует восстановлению двигательных функций, улучшению координации повседневных движений, восстанавливает статико-динамический баланс, позотонический контроль по удержанию позы, активизирует навыки передвижения, восстановлению нарушенных речевых функций. Понедельник: ЛФК (40 мин.) массаж (30 мин.) ЛФК в реабилитационном костюме «Фаэтон» (30 мин.); Вторник: ЛФК (40 мин.) массаж (30 мин.) ЛФК в реабилитационном костюме «Фаэтон» (30 мин.);Нагнетание воздуха с помощью компрессора в эластичные камеры, находящиеся в устройстве лечебного костюма до состояния жесткости. Заполнение камер происходит через резиновую трубку со штуцером на конце, который подключается к компрессорному блоку. Штуцер с обратным клапаном обеспечивает герметичность камер. Адаптация сидя-стоя (1 мин). Лежа на спине на фитболе - покачивания вправо-влево, вперед-назад (3-5 мин)По данной диаграмме мы видим, что после проведенного эксперимента наблюдается положительная динамика, по данному тесту прирост результатов составил 5 сек. На данной диаграмме мы видим, что после проведения эксперимента показатель улучшился с 8 сек. до 15 сек. По данной диаграмме мы видим, что после проведенного эксперимента наблюдается положительная динамика, по данному тесту прирост результатов составил 18 сек. По данной диаграмме мы видим, что после проведенного эксперимента переворот на живот из исходного положения лежа на спине направо улучшился с 7 сек. до 5сек. По данной диаграмме мы видим, что после проведенного эксперимента переворот на живот из исходного положения лежа на спине налево улучшился с 10 сек. до 7 сек.ДЦП - органическое поражение мозга, возникающее в периоде внутриутробного развития, в родах или в периоде новорожденности и сопровождающееся двигательными, речевыми и психическими нарушениями. Двигательные расстройства наблюдаются у 100% детей, речевые - у 75 и психические у 50% детей.

Содержание

Введение

Глава I. Психолого-педагогическая характеристика детей с детским церебральным параличом

1.1 Понятие детский церебральный паралич, причины, классификация

1.2 Психологическая характеристика детей, больных детским церебральным параличом

1.3 Лечебная физическая культура и массаж при детском церебральном параличе

Выводы по 1 главе

Глава II. Организация и методы исследования

2.1 Организация и методы исследования

2.2 Программа физической реабилитации у детей с ДЦП

2.3 Результаты исследования и их обсуждения

Выводы

Практические рекомендации

Выводы

Список литературы