Практические задания по изучению ощущений и восприятия. Методы диагностики памяти. Методы диагностики мышления младших школьников. Методы изучения воображения. Метод оценки уровня речи. Методы оценки внимания младшего школьника.
При низкой оригинальности работы "Программа диагностики познавательных психических процессов детей младшего школьного возраста", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Методы диагностики мышления младших школьников; 4. Метод изучения личности. Детский вариант личностного теста Р.Кеттела. Литература. Приложение. Эти различия прежде всего проявляются в том, что дети отличаются друг от друга по интеллектуальному, моральному, межперсональному развитию. Психодиагностика детей, проводимая с помощью представленного далее комплекса методик, должна решать следующие задачи: 1. выяснить, на каком уровне развития находятся познавательные психические процессы ребёнка и его личностное развитие; 2. выявить имеющиеся у него задатки и способности; 3. выяснить причины отставания ребёнка в учёбе; 4. выработка рекомендаций; Объект исследования - дети младшего школьного возраста. Память ребенка младшего школьного возраста должна оцениваться не в целом, а дифференцированно, по отдельным показателям, и по каждому из них необходимо делать о памяти ребенка независимое заключение. Определение объема кратковременной зрительной памяти Ребенку поочередно предлагают каждый из следующих двух рисунков (рис. Оценка результатов: 10 баллов получает ребенок, имеющий объем кратковременной памяти, равный 8 и более единицам.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы