Профилактика нарцистического поведения подростков - Дипломная работа

.3 Основные направления социально-педагогической профилактики нарцистического поведения подростков2.1 Диагностика склонности подростков к нарцистическому поведениюВЫВОДЫ КО 2 ГЛАВЕАктуальность исследования определяется социально-экономическими преобразованиями в России в начале XXI века, которые затронули все сферы жизни взрослых и детей. Наряду с позитивными изменениями, стимулирующими развитие многих сфер жизнедеятельности человека, в обществе усилились такие негативные тенденции, как имущественное неравенство, резкое снижение востребованности духовных ценностей, усиление социальной и психологической дезориентации и дезадаптации, безработица, сложная криминогенная обстановка, нарастание процессов деформации семьи. Реальная ситуация в стране в условиях неблагоприятного воздействия факторов социальной и биологической экологии обусловило рост детей с отклоняющимся поведением, а в частности с нарцистическим отклонением в поведении. В настоящее время идет поиск новых путей в работе с такими подростками. В связи с вышесказанным можно поставить проблему: каковы основные направления социально-педагогической профилактики нарцистического поведения подростков.В целом, современное состояние отклоняющегося поведения несовершеннолетних складывается из нескольких направлений: общее состояние отклоняющегося поведения несовершеннолетних в регионе, его структура, динамика, частота совершения отдельных поступков и правонарушений; Девиантное поведение - это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе нормам и проявляющиеся в виде несбалансированности психических процессов, неадекватности, нарушения самоактуализации или в виде отклонений от нравственных и этических норм собственного поведения. Чтобы оценить девиантное поведение, важно понять, что есть само поведение. Девиантное поведение - это поведение, которое не соответствует этим нормам и требованиям. Лица с нарцистическими особенностями привлекают их тем, что они чувствуют в них талант, силу и считают, что контакт с такими людьми для них очень важен.Подростковый возраст - это возраст интенсивного формирования нравственных понятий, представлений, убеждений, нравственных принципов, которыми подростки начинают руководствоваться в своем поведении и которые формируются под влиянием окружающей действительности, в процессе учебно-воспитательной работы школы. Одним из важнейших моментов в развитии личности подростка является развитие самосознания, самооценки; у подростков возникает интерес к себе, к качествам своей личности, потребность сравнивать себя с другими, оценить себя, разобраться в своих чувствах и переживаниях. Важным новообразованием подросткового возраста является формирование своеобразного чувства взрослости как субъективного переживания готовности подростка быть полноправным членом коллектива взрослых, выражающегося в стремлении к самостоятельности, желании показать свою «взрослость», добиваться, чтобы старшие уважали достоинства его личности, считались с его мнением, освобождали его от мелочного контроля. В 14 лет интроверсия сменяется экстраверсией, подросток экспансивен, энергичен, общителен, возрастает его уверенность в себе, а также интерес к другим людям и различиям между ними; он очарован словом «личность», любит обсуждать и сравнивать себя с другими, активно идентифицируется с героями кино и литературы, узнавая в них собственные черты. Главное новообразование переходного возраста, по Выготскому, - то, что теперь «в драму развития вступает новое действующее лицо, новый качественно своеобразный фактор - личность самого подростка… В связи с возникновением самосознания для подростка становится возможным и неизмеримо более глубокое и широкое понимание других людей.«Семь путей к катастрофе: деструктивное поведение в современном мире», в которой говорится что, поведение лиц с нарцистическими особенностями, направленное на достижение цели и благополучия, не сочетается с признанием каких-то этических и моральных норм. Эти отклонения выражаются в делинквентном поведении, патологическим враньем, недостатком эмпатии, неспособностью установления осмысленных отношений с окружающими. Нарцистическое поведение у подростков сопровождается сильно выраженным чувством зависти к любому человеку, занимающимся тем же видом деятельности. Т.е. матери часто проявляют агрессивность к детям, требуют от подростка быть «идеальным», демонстрировать свои способности знакомым, удовлетворяя этим собственные потребности в самоутверждении; Т.е. подростки с нарцистическим поведением в детском возрасте часто действительно талантливые или обращают на себя внимание красотой.Подростки, имеющие пять и более признаков нарцистического поведения - 2 человека, что составляет 9% от общего количества учеников в классе. Подростки, имеющие менее пяти признаков нарцистического поведения - 7 человек, что составляет 32% от общего количества учеников в классе. Подростки, не имеющие признаков нарцистического поведения - 13 человек, что составляет 59% от общего количества учеников

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретические основы социально-педагогической профилактики нарцистического поведения подростков

1.1 Понятие «нарцистическое поведение»

ВЫВОДЫ КО 2 ГЛАВЕТаким образом, проанализировав психолого-педагогическую литературу, можно сделать следующие выводы.

Одна из форм отклоняющегося поведения - нарцистическое поведение. За рабочее понятие в данной дипломной работе мы выбираем понятие из книги Короленко Ц.П., Донских Т.А. «Семь путей к катастрофе: деструктивное поведение в современном мире», в которой говорится что, поведение лиц с нарцистическими особенностями, направленное на достижение цели и благополучия, не сочетается с признанием каких-то этических и моральных норм. Эти отклонения выражаются в делинквентном поведении, патологическим враньем, недостатком эмпатии, неспособностью установления осмысленных отношений с окружающими.

Нарцистическое поведение у подростков сопровождается сильно выраженным чувством зависти к любому человеку, занимающимся тем же видом деятельности.

Выявили факторы, которые способствуют развитию нарцистического поведения у подростков. К ним относятся: · нарцистическая эксплуатация ребенка со стороны матери. Т.е. матери часто проявляют агрессивность к детям, требуют от подростка быть «идеальным», демонстрировать свои способности знакомым, удовлетворяя этим собственные потребности в самоутверждении;

· объективные необычно высокие качества ребенка. Т.е. подростки с нарцистическим поведением в детском возрасте часто действительно талантливые или обращают на себя внимание красотой. Эти качества в центре внимания родителей.

Таким образом, у подростка формируется чувство исключительности, превосходства перед сверстниками. Детям внушали их отличие от других, запрещали дружить с «обычными» детьми. У таких подростков завышена самооценка, отсутствует чувство эмпатии, вызывающее, наглое, т.е. нарцистическое поведение.

Нарцистическое поведение впервые появляется в детском и подростковом возрасте. В этом возрасте ребенок усваивает нормы, способы поведения. Очень важно именно в этом возрасте выявить нарцистическое поведение.

Работа социального педагога состоит в том, чтобы вовремя диагностировать отклонение в поведении подростка и провести мероприятия по предупреждению перехода нарушения развития в хронические формы, возникновению вторичных дефектов. подросток нарцистический диагностика профилактика