Создание компьютерной технологии, позволяющей внедрить профотбор водителей практически в любых масштабах. Методические подходы к определению критериев и решающего правила профотбора. Правила, позволяющие прогнозировать степень профпригодности кандидата.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)»На основании обзора данных литературы и многолетнего опыта работ в области психофизиологического отбора были определены профессионально значимые качества водителей и реализованы в компьютерном варианте методики их исследования: определение объема кратковременной памяти, скорости дифференцировочной зрительно-моторной реакции, устойчивости, объема и распределения внимания, линейного глазомера, склонности к риску, оперативной памяти, точности реакции на движущийся объект, оперативного мышления, а также эмоциональной стабильности, самоконтроля, нормативности поведения и фрустрационной тревожности по Кэттеллу. Обычно построение критериев профотбора производится на основе определения различий в показателях между представителями данной профессии, имеющими различные уровни профессиональной успешности: группа А - водители, работающие эффективно и безопасно; группа Б - водители с альтернативными характеристиками. В качестве «эталонов» психофизиологических качеств принимаются значения 10-го и 90-го процентилей в зависимости от того, большее или меньшее значение показателя соответствует высокому уровню развития качества. Для выделенной группы наиболее важных качеств, необходимых для достижения высокого профессионального уровня в данной специальности, принимаются более «жесткие» процентильные значения: вместо 90-го процентиля задаются значения 75-го процентиля (соответственно, вместо значения 10-го процентиля - значения 25-го). Завершающим этапом при создании компьютерной системы психофизиологического профессионального отбора водителей явилась разработка рекомендательных заключений, сущность которых состоит в том, что в случае незначительного отклонения в уровне развития профессионально важных качеств от «эталонных» значений водителю даются рекомендации относительно способов вождения и поведения в дорожных ситуациях с тем, чтобы он обратил внимание на эти стороны своего поведения и, компенсировав эти недостатки, мог бы достичь такой цели, как безопасность вождения.Позволяет выявить степень соответствия водителя занимаемой должности, с учетом его психофизиологических и социально - психологических свойств личности. Проверка уровня профессиональных знаний позволяет выявить: · Общепрофессиональные знания: ПДД, основы управления, обеспечение безопасности дорожного движения, оказание первой медицинской помощи, правовая ответственность.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
