Современные требования к профессиональному работнику как активному участнику хозяйственной системы общества. Анализ проблем становления работника нового типа. Обоснование необходимости обеспечения условия для самоопределения учащихся в системе школа-вуз.
Профессиональное самоопределение в системе школа-вузШкола и вуз - как важнейшие социальные институты - должны оказать учащимся помощь в адаптации к новым производственным отношениям за счет создания условий для личностного психологического роста и повышения уровня информированности о различных аспектах мира современного труда. профессиональный самоопределение школа вуз Введение профильного обучения не снимает остроту противоречия: только 42% учащихся самостоятельно выбирает профиль обучения, у 58% старшеклассников отсутствует интерес к профессиональной деятельности, каждый пятый ученик, выбравший профессию, ничего о ней не знает. Итак, основными причинами, вызывающими снижение мотивации труда, нежелание молодежи выбирать профессии, а выпускников профессионального образования г. В качестве адекватного ответа на вызов времени возникает необходимость для города, вуза и школы создать реально действующую систему, обеспечивающую: - формирование активной жизненной позиции учащегося и студента, уверенного поведения и ответственности, навыков жизненного и профессионального самоопределения; С этой целью мы преподаватели вуза проводим и оказываем помощь в организации службы психологической поддержки и наставничества, проводим традиционный день открытых дверей для выпускников школ города, педагогическую и психологическую олимпиаду, осуществляем научное руководство планированием и реализацией проектов учащихся выступаем научными консультантами в выполнении научных проектов.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
