Образовательный процесс и проблемы его модернизации в зарубежной школе. Системы высшего образования за рубежом, Болонский процесс. Подготовка квалифицированных рабочих кадров и дополнительное (неформальное) профессиональное образование за рубежом.
При низкой оригинальности работы "Профессиональное образование в индустриально развитых странах мира", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Профессиональное образование в индустриально развитых странах мира образовательный модернизация профессиональныйВсе чаще в практике обучения ученики работают индивидуально или в группе вместо традиционных занятий педагога одновременно с целым классом; в связи с этим во многих учебных заведениях изменился интерьер: учащиеся располагаются группками за столами для совместной работы, мебель в кабинете расставляется свободно. Активно используется «кооперативное» обучение» учащихся в малых группах, которое способствует повышению успешности обучения. Принятие системы образования, состоящей из двух циклов: дипломного (Undergraduate) и последипломного (Postgraduate) образования. Реализация этих положений на практике состоит в практически повсеместном принятии следующей системы уровней образования: бакалавр (Bachelor): продолжительность 3-4 года; для получения степени обычно необходимо набрать 180-240 кредитов ECTS магистр (Master) - как правило, 2 года; для получения степени обычно необходимо набрать 90-120 кредитов ECTS доктор философии (Ph.D.) - сроки могут сильно отличаться, но чаще всего - 3 года; требований по кредитам ECTS нет. Политика развития образования обеспечивается Правительством и Департаментом образования и занятости (Departmentfor Education &Skillsor DFES).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
