Профессионально-важные личностные особенности оперативных сотрудников - Статья

Аннотация



Развитие профессионально-важных качеств сотрудников уголовно-исполнительной системы (далее - УИС) продолжает быть актуальной проблемой. Внимания к этой проблеме в отношении сотрудников, которые обеспечивают оперативную обстановку в учреждениях УИС, уделяется недостаточно. Главная особенность профессиональной деятельности сотрудника - ежедневный контакт со спецконтингеном. При этом, условия и правила такой коммуникации требуют соблюдения правовых норм. Безусловно, указанные особенности предъявляют определенные требования к развитию профессиональноважных качеств сотрудников УИС.

В статье рассмотрены профессионально-важные личностные особенности оперативных сотрудников, необходимые для успешного вхождения в должность и осуществления оперативно-розыскной деятельности. Приводятся результаты и анализ исследования профессионально-важных качеств оперативных сотрудников уголовноисполнительной системы. Обоснована необходимость разработки методических рекомендаций по психологическому обеспечению процесса наставничества оперативных сотрудников УИС.

Ключевые слова: профессионально-важные качества оперативного сотрудника УИС, вхождение в должность оперативного сотрудника, индивидуальные особенности личности оперативного сотрудника УИС, наставничество.

профессиональный уголовный исполнительный оперативный



Abstract



The development of professional important qualities of the staff of the Federal penitentiary service of Russia (further - FPS) continues to be an actual problem. There is no enough attention devoted to the problem of employees who provide a mode and safety in FPS institutions. The main feature of professional activity of the employee is daily contact with imprisoned. Thus conditions and rules of such communication demand fulfillment of law rules. Certainly, the specified features presuppose certain requirements to development of professionally important qualities of FPS employees.

Professionally important personal characteristics of operational staff as a factor of successful professional duties fulfillment and implementation of operative-search activity are represented. The results and analysis of studies of professionally important qualities of the operational staff of the penitentiary system are described. The necessity of the development of methodical recommendations of the psychological process of mentoring of operational staff FPS is justified.

Keywords: рprofessionally important qualities of an operative of UIS, professional duties fulfillment in the post of operative, individual personality characteristics, operative FPS mentoring.





Оптимизация деятельности уголовно-исполнительной системы (далее- УИС) на современном этапе диктует новые требования к личности сотрудников в целом и, в частности, к личности сотрудника оперативных подразделений. Оперативная деятельность отличается интенсивностью и экстремальностью по сравнению с другими видами профессиональной деятельности в УИС. На сотрудников оперативных подразделений Федеральной службы исполнения наказаний (далее - ФСИН России) возлагаются наиболее важные задачи по обеспечению безопасности в учреждениях УИС, по недопущению преступлений, причем как в отношении сотрудников, так и спецконтингента. Безусловно, данные обстоятельства предъявляют самые высокие требования к личности оперативного сотрудника.

Качественный анализ социально-демографических данных сотрудников УИС показал, что в среднем 45% от общей штатной численности составляют сотрудники со стажем службы в должности менее трех лет. Данный факт относится и к сотрудникам оперативных подразделений. А с учетом важности выполняемых задач, период вхождения в должность оперативных сотрудников должен быть минимизирован и при этом эффективным.

В связи с данными положениями актуальным становится вопрос определения условий, создание которых позволило бы решить поставленные задачи по проблеме вхождения в должность оперативных сотрудников ФСИН России.

Анализ исследований по проблеме вхождения в должность сотрудников УИС показал, что во многом качество выполнения обязанностей определяется уровнем сформированности должностной позиции сотрудника на этапе вхождения в должность [2]. Ведь от того, как будет организован период адаптации сотрудника, зависит успешность его дальнейшей служебной деятельности. В психолого-педагогической литературе указывается на значимость процесса вхождения сотрудника в профессиональную деятельность на этапе ее освоения (О.В. Коржова, Е.Е. Гаврина, И.Н. Сафронова и др.). Этап вхождения в должность сопровождается такой кадровой технологией, как наставничество [приказ 555]. Целями наставничества являются воспитание и обучение сотрудников, стажеров по должности (далее - подшефных) учреждений и органов УИС, направленные на их профессиональное становление, развитие необходимых личностных качеств и навыков, для успешного выполнения ими служебных обязанностей.