Профессионально-прикладная физическая подготовка - Реферат

Она появилась в конце XIX века в связи с началом массового применения электричества в быту и на производстве благодаря бурному развитию электротехники (в том числе, благодаря изобретению Томасом Эдисоном электрической лампочки). С появлением первых электростанций возникла необходимость контроля дорогостоящего оборудования и сложных преобразований. Сначала ход этому новому роду деятельности был дан в Англии, США, и только спустя несколько лет заветные лампочки появились в царской России. Поэтому, устанавливая оборудование в доме аристократов, электрики выполняли роль профессиональных консультантов.Принцип органической связи физического воспитания с практикой трудовой деятельности наиболее конкретно воплощается в профессионально-прикладной физической подготовке. Хотя этот принцип распространяется на всю социальную систему физического воспитания, именно в профессионально-прикладной физической подготовке он находит свое специфическое выражение. В качестве своеобразной разновидности физического воспитания профессионально-прикладная физическая подготовка представляет собой педагогически направленный процесс обеспечения специализированной физической подготовленности к избранной профессиональной деятельности.Полноценное использование профессиональных знаний и умений возможно при хорошем состоянии здоровья, высокой работоспособности молодых специалистов, которые могут быть приобретены ими при регулярных и специально организованных занятиях физической культурой и спортом. Исследования показывают, что общая физическая подготовка специалистов не может полностью решить этих задач, так как современный высококвалифицированный труд требует, кроме того, определенного профилирования физического воспитания в соответствии с особенностями профессии. Поэтому физическое воспитание студентов в вузе имеет свои специфические особенности: конкретная направленность его как предметного учебного плана определяется не только общими социальными задачами и требованиями, предъявляемыми специальностью, к которой готовят студента.Для успешного выполнения такой работы требуются высокий уровень развития наглядно-образного и пространственного мышления, хорошие двигательные навыки, хорошее зрение и мелкая моторика, оперативность, исполнительность, точность и аккуратность. Дополнительный тип профессии: «Человек-Знак», поскольку она связана с работой со знаковой информацией: цифрами, чертежами, схемами. Для этого требуются логические способности, умение сосредотачиваться, интерес к работе с информацией, развитое внимание и усидчивость, умение оперировать числами, пространственное мышление. В энергетике наибольшее распространение получили следующие формы разделения труда: технологическое - по однородным видам работ , функциональное - по характеру участия отдельных групп трудящихся в создании продукции , профессиональное - в зависимости от специализации работников производства по той или иной конкретной профессии ,квалификационное - обусловленное различной сложностью выполняемых работ (например, электромонтер третьего, четвертого и пятого разряда). При обслуживании и ремонте электрооборудования могут иметь место следующие вредные и опасные производственные факторы: опасность поражения электрическим токам промышленной частоты, замыкание электрической цепи может произойти через тело человека при приближении на расстоянии менее допустимого к неизолированным токоведущим частям и элементам оборудования, находящихся под напряжением, а так же при перемещении и работе в зонах растекания тока на землю и наведенного напряжения; повышенная или пониженная температура воздуха при выполнении работ вне помещения; физическая, динамическая и статическая нагрузка; перемещение машин и механизмов в пределах рабочей зоны в период работы; расположение рабочего места на значительной высоте относительно поверхности земли (пола); недостаточная освещенность рабочей зоны при работе в темное время суток; повышенная и пониженная температура рабочих поверхностей; острые кромки оборудования; сложные метеорологические условия (гололед, ураган, паводок и.т.д.), химические вещества и легковоспламеняющиеся жидкости; опасность заражения природно-очаговыми инфекциями; опасность получения травмы падающими с высоты предметами;При поступлении на работу в первую очередь оценят физическую форму, выносливость и развитое чувство равновесия будущего электромонтера. Специфика их деятельности требует гибкости, координации движений кистей и пальцев рук, хорошее зрение и цветоразличение, высокий уровень развития образного и наглядно-действенного мышления. Разработанная педагогическая технология профессионально-прикладной физической подготовки, включающая учебную деятельность студентов специальности электромонтер, состоит из физических упражнений для мышц, несущих основную физическую нагрузку при выполнении профессиональных операций; самомассажа и гимнастики; аутотренинга.

Содержание

Введение

1. Понятие профессионально-прикладная физическая подготовка и каково ее значение

2. Цель и конкретные задачи ППФП в подготовке к труду

3. Факторы профессиональной деятельности, определяющей задачи и основное содержание ППФП студентов

4. Требуемые психофизические качества и прикладные двигательные навыки для профессии электромонтера. Основные психологические качества

5. Анализаторы участвующие в работе электромонтера

6. Профессиональные заболевания

7. Упражнения для развития профессиональных качеств

8. Профессиограмма

9. Контрольные упражнения и тесты, определяющие психофизическую и функциональную подготовленность.

10. Виды ПФК (производственной физической культуры)

Заключение

Список литературы двигательный профессия электромонтер студент