Вопросы профессиональной ориентации сельских школьников при изучении биологии. Рекомендации относительно методов ознакомления учащихся с научными и практическими основами сельского хозяйства, профессиями в этой отрасли на основе анализа школьных программ.
При низкой оригинальности работы "Профессиональная ориентация учащихся в процессе обучения биологии", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В статье рассмотрены вопросы профессиональной ориентации сельских школьников при изучении биологии. На основе анализа школьных программ по данному предмету показаны методы ознакомления учащихся с научными и практическими основами современного сельского хозяйства, профессиями в этой отрасли. At school on the subject of programs based on analysis shows the methods of familiarizing students with the scientific and practical basis of modern agriculture, the professions in the industry.Роль уроков биологии в ориентации учащихся на сельскохозяйственные профессии определяется следующим: - программа по курсу биологии общеобразовательных школ разработана с учетом политехнического принципа, исходя из которого учащиеся получают не просто сумму знаний о биологических закономерностях, но еще и о научных основах сельского хозяйства; программные материалы по биологии в достаточной степени раскрывают научно-практические основы современного сельского хозяйства, что позволяет выработать правильные взгляды на сельского хозяйства, показать значение к биологической науки в развитии этой отрасли сельского хозяйства; содержание курса биологии служит базой для теоретической, практической и психологической подготовки учащихся к выбору профессии в сельском хозяйстве, развивая интерес к профессиям в ходе усвоения научных знаний; Выяснено, что в процессе изучения биологии школьники получают систематизированную информацию о следующем: о роли сельского хозяйства в развитии экономики республики, района, местного хозяйства; - о перспективах сельского хозяйства: о биологических основах сельского хозяйства; В профориентационной работе использован обширный дополнительный материал в соответствии с программой, с акцентированием внимания на следующих педагогических задачах: обеспечение преемственности в преподавании курса биологии (ботаника, зоология, анатомия, физиология и гигиена человека, общая биология), связи с основными проблемами современного сельского хозяйства, усиление сельскохозяйственной и политехнической направленности профориентации; активизация учебного процесса с реализацией внутри предметных и межпредметных связей, широкое использование материалов местного хозяйства, способствующих прочному усвоению теоретических знаний; организация внеклассной воспитательной работы, лабораторных и практических занятий в целях повышения интереса к предмету и профессии, а также самостоятельной работы учащихся с литературой; привлечение к проведению уроков биологии специалистов сельского хозяйства.
План
Основное содержание исследования
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
