Аспекты проблемы профессионально-направленного обучения математике в вузе. Реализация, обучение математике на основе принципа профессиональной направленности, значение в формировании готовности будущего специалиста к профессиональной деятельности.
При низкой оригинальности работы "Профессиональная направленность преподавания математического анализа на экономическом факультете", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Профессиональная направленность преподавания математического анализа на экономическом факультетеАбакумова пишет, что реализация и обучение математике на основе принципа профессиональной направленности формирует математический аспект готовности будущего специалиста к профессиональной деятельности, что включает в себя развитие мышления и формирования профессионально-значимых приемов умственной деятельности, обеспечение математического апарата для изучения специальных дисциплин и профессиональной подготовки в области математики и ее приложений. Под развитием мышления студентов в процессе обучения понимают формирование и совершенствование всех видов, форм и операций мышления, выработку умений и навыков применения законов мышления в познавательной и учебной деятельности, а также умений осуществлять перенос приемов мыслительной деятельности из одной области знаний в другую. Логическое мышление достигает высокого уровня тогда, когда в течении процесса учения наряду с другими, студент учится присваивать полученные знания по математике, рассматривая их с разных точек зрения. Математика способствует развитию творческого мышления, заставляя искать решения нестандартных задач, анализировать содержание условий теорем и суть их доказательств, изучать специфику работы творческой мысли выдающихся ученых. Очевидно, развитие мышления учащихся многократно ускоряется и усиливается, если учитель, обучая математике, одновременно учит умелому применению различных мыслительных примеров.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
