Професійно-прикладна фізична підготовка учнів з церебральним паралічем в професійно-технічних закладах освіти - Автореферат

24.00.02 - Фізична культура, фізичне виховання різних груп населенняРоботу виконано у Львівському державному інституті фізичної культури Державного комітету України з питань фізичної культури і спорту. Захист відбудеться 1 листопада 2002 року о годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 35.829.01 Львівського державного інституту фізичної культури за адресою: 79000, м. Мета дослідження - підвищення рівня фізичної і професійної підготовленості учнів-інвалідів з ЦП, які навчаються у вищому професійному училищі, шляхом розробки та впровадження програми професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців спеціальності "Обліковець, оператор ЕОМ". Новизна - вперше обґрунтовано програмний зміст професійно-прикладної фізичної підготовки учнів з церебральним паралічем, які навчаються в ВПУ за спеціальністю "Обліковець, оператор ЕОМ". Для вирішення основного завдання нами було вивчено особливості професійного навчання підлітків з церебральним паралічем, що повязані з характером захворювання; специфіку фізичного виховання осіб з ДЦП в професійному училищі; чинники, які визначають підбір засобів, методів та форм фізичного виховання учнів з ДЦП.Водночас, процес освоєння професійних навичок особами з церебральним паралічем характеризується низкою труднощів, повязаних з неможливістю чіткого визначення інтервалів часу між окремими операціями, великою кількістю недоцільних та неекономних рухів і виконанням їх за хибними траєкторіями, некоординованим вибором мязових груп для концентрації зусиль, а також низькою лабільністю функціонального стану рухового аналізатора. Разом з тим стосовно категорії учнів-інвалідів з церебральним паралічем, проблема професійно-прикладної фізичної підготовки залишається не достатньо вивченою в Україні. Дисертаційну роботу виконано відповідно до Зведеного плану науково-дослідної роботи у сфері фізичної культури та спорту на 1998-2000 рр. Державного комітету України з фізичної культури і спорту з теми 1.2.8 "Удосконалення форм та методів фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи серед інвалідів" та Зведеного плану науково-дослідної роботи у сфері фізичної культури та спорту на 2001-2005 рр. Державного комітету молодіжної політики спорту і туризму України з теми 2.2.3 "Психофізична реабілітація неповносправних дітей засобами фізичного виховання", номер державної реєстрації 0102U002646. Мета дослідження - підвищення рівня фізичної і професійної підготовленості учнів-інвалідів з ЦП, які навчаються у професійному училищі, шляхом розробки та впровадження програми професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців спеціальності "Обліковець, оператор ЕОМ". Розробити експериментальну програму професійно-прикладної фізичної підготовки учнів ВПУ з церебральним паралічем, спрямовану на сприяння в освоєнні ними спеціальності "Обліковець, оператор ЕОМ".У першому розділі "Теоретико-методичні передумови використання професійно-прикладної фізичної підготовки учнів вищого професійного училища з ДЦП" аналізуються проблеми навчального процесу учнів з церебральним паралічем у професійно-технічних закладах освіти, повязані з умовами навчально-професійної діяльності та особливостями, зумовленими характером захворювання; розглядається загальна закономірність впливу професійно-прикладної фізичної підготовки на організм людини та проблема співвідношення засобів загальної і професійно-прикладної фізичної підготовки у процесі професійного навчання учнів з церебральним паралічем. Його метою був збір інформації про фізичний стан, рухову активність, рівень розвитку професійно важливих якостей та функціональні можливості опорно-рухового апарату учнів з церебральним паралічем. На підставі попереднього аналізу та отриманих результатів констатуючого експерименту було розроблено експериментальну програму професійно-прикладної фізичної підготовки учнів з церебральним паралічем та визначено режими рухової активності. У третьому розділі "Характеристика фізичного стану учнівської молоді 16-17 років з церебральним паралічем" нами досліджуються окремі показники морфофункціонального стану підлітків з церебральним паралічем 16-17 років, їх фізична працездатність та рухова активність. У четвертому розділі "Особливості змісту та методики занять фізичними вправами професійної спрямованості з учнями з церебральним паралічем" розкриваються передумови розробки змісту професійно-прикладної фізичної підготовки учнів вищого професійного училища з церебральним паралічем та подається коротка характеристика змісту експериментальної програми.За даними спеціальної літератури встановлено, що період навчання в вищому професійному училищі неповносправних учнів з ЦП (особливо на початкових етапах) варто розглядати як складний адаптаційний процес, повязаний з удосконаленням механізмів регуляції найбільш важливих і професійно-значимих функцій, що відбувається на тлі росту і розвитку організму і зумовлений характером захворювання.

Основний зміст роботи