Професійний розвиток бібліотекарів у фахових об"єднаннях України - Автореферат

Київський національний університет культури і мистецтв Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукУ “Законі України “Про внесення змін до Закону України “Про бібліотеки та бібліотечну справу” відмічено, що громадяни та їх обєднання мають право брати участь у фінансуванні програм розвитку бібліотечної справи та підтримці творчих починань у діяльності бібліотек, що спонукає до забезпечення високого рівня освіти серед спеціалістів бібліотечної сфери. У цьому звязку постає необхідність вивчення процесу професійного розвитку бібліотекарів у фахових обєднаннях України, визначення шляхів його подальшого удосконалення, обґрунтування нових вимог, принципів і напрямів діяльності. У дисертації досліджується роль фахових обєднань України як громадських організацій у процесі професійного розвитку бібліотечних працівників. Поставлена мета зумовила завдання дисертаційного дослідження: - проаналізувати сучасні концепції професійного розвитку бібліотечних кадрів, розроблені українськими та зарубіжними вченими в галузі педагогіки, психології і бібліотекознавства; Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше досліджено та проаналізовано зміст і форми діяльності фахових обєднань у процесі професійного розвитку бібліотекарів; виокремлено та експериментально перевірено ефективність впливу чинників на професійний розвиток бібліотекарів; визначено напрями подальшої діяльності громадських організацій щодо професіоналізації працівників книгозбірень; розроблено та теоретично обґрунтовано функціональну модель організації процесу професійного розвитку у громадських обєднаннях України.Перші бібліотечні професіограми були одним із важливих документів, за допомогою яких фіксувалися вимоги до змісту процесів підготовки та підвищення кваліфікації кадрів у бібліотеках. Бібліотечні обєднання та асоціації є перспективною системою консолідації бібліотекарів, одним із продуктивних завдань діяльності яких визначено організацію заходів, спрямованих на підвищення загальноосвітнього та професійного рівня бібліотекарів відповідно до соціально-економічних і культурних потреб суспільства. До структури цього базового поняття нині включено такі компоненти, як “хист до професії, придатність, готовність, самовизначення, адаптація, діагностика (самодіагностика), корекція (самокорекція), майстерність, соціальна відповідальність, професіоналізм” (А. С. У другому розділі дисертації - “Фахові обєднання (асоціації) в системі професійного розвитку бібліотекарів”, - усебічно розглянуто діяльність міжнародних і національних професійних громадських організацій у процесі професіоналізації бібліотекарів, виявлено основні форми та засоби реалізації ними статутних завдань щодо підготовки та підвищення кваліфікації працівників бібліотек. Головним функціями фахових обєднань у процесі професійного розвитку бібліотекарів мають стати: діагностична (забезпечує вивчення ступеня розриву між рівнем компетентності бібліотекарів та вимогами до їхньої професійної діяльності) ; відновлююча (забезпечує відновлення втрачених знань) ; коригуюча (передбачає внесення змін у науково-методичну інформацію, враховуючи нові дані теорії та потреби кожного регіону) ; компенсаційна (сприяє оновленню знань та вмінь бібліотекарів відповідно до потреб життя) ; прогностична (випереджаюча) (вимагає визначення знань та вмінь, які будуть необхідні бібліотекарям у майбутньому) ; моделююча (забезпечує розробку перспектив, еталонів та орієнтирів бібліотечної діяльності) ; організаційно-регулятивна та інформаційно-оцінююча (безпосередньо забезпечують наукову спрямованість розвитку процесів безперервного підвищення кваліфікації).

Основний зміст дисертації