Професійний образ "я", як предмет психології та становлення особистісної ідентичності майбутнього фахівця - Статья

Професійний образ «я», як предмет психології та становлення особистісної ідентичності майбутнього фахівцяProfessional «Me»-image as a subject of psychology and the formation of a future specialists personality-based identity. The analysis allowed to come to an understanding of the professional «Me»-image and the formation of a future specialists personality-based identity in the chosen field as the unity of the three processes: the students awareness of himself as a future specialist in the chosen field, including the adoption of professional goals and values, the conscious mastering professional roles, attitudes, ideals, the formation of the basics of professional thinking and behavior; a students comparison with a professional ideal, a norm, a sample of a specialist in a chosen field and putting the tasks of self-development; the students positioning in the external environment as belonging to a certain professional group of specialists. It is stated that, despite the presence of certain experience, the problem of developing the professional «Me»-image has many unsolved problems. All this makes the theoretically and practically important tasks of systematizing and integrating existing views within the limits of a particular psychological theory, constructing a theoretical model for the deployment of the process of becoming a professional «Me»-image, developing adequate methods of study, as well as means aimed at promoting the personality in choosing his own vector of professional development, in particular as a subject of self-actualization and selfrealization. Key words: professional «Me»-image, subject of psychology, formation, personal identity, future specialist, professional development, subject, self-development, self-actualization, selfrealization, entering into a professional community, process of formation of a professional.Мета статті - здійснити аналіз розуміння професійного образу «Я» і становлення особистісної ідентичності майбутнього фахівця в обраній галузі як єдності трьох процесів. Крім цього, потрібно сформувати у студентів позитивний образ обраної професії: історія професії та її значення в даний час, предмет, умови, засоби праці, вимоги, які ставить професія до людини, перспективи розвитку професії. психологічний професійний самосвідомість На основі порівняння образу професії з образом «Я» у студента формується професійний образ «Я» і складається усвідомлення своєї тотожності з обраною професією, формується позитивне ставлення до себе як субєкта справжньої навчально-професійної діяльності та майбутньої професійно-виробничої діяльності. За Сьюпером, людина повинна обирати професію з урахуванням [6]: свого образу «Я»: образ «Я» включає власне образ людини, уявлення про себе й оцінку себе; потреб, які визначають мотиви вибору професії й успішність у цій професії;Проведений аналіз дав змогу прийти до розуміння професійного образу «Я» і становлення особистісної ідентичності майбутнього фахівця в обраній галузі як до єдності трьох процесів. Ухвалення студентом себе як майбутнього фахівця в обраній галузі, що включає ухвалення професійних цілей і цінностей, свідоме опанування професійних ролей, настанов, ідеалів, формування основ професійного мислення і поведінки.