Професійна підготовка соціальних працівників до здійснення посередництва (на матеріалах США і Канади) - Автореферат

ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИЗ дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України (04060, м. Дисертація містить дослідження теоретико-методологічних засад розвитку посередництва як сфери професійної діяльності та дидактичних аспектів підготовки соціальних працівників до застосування цього альтернативного підходу до вирішення конфліктів. Виявлено особливості підготовки посередників у галузі соціальної роботи в США і Канаді. З урахуванням потреби адаптації зарубіжного досвіду до національних умов розроблено програму професійної підготовки соціальних працівників до посередництва. Експериментально перевірено ефективність створеної програми та сформульовано науково-методичні пропозиції щодо підготовки соціальних працівників до посередництва в Україні.Соціальна робота і посередництво мають спільне філософське підґрунтя, відповідно до якого визнається унікальність, невідємна цінність та гідність кожної особи в суспільстві. Складний період становлення ринкових відносин та демократичних перетворень позначений соціально-економічною нестабільністю та глибинними суперечностями.Цілком очевидно, що зростання кількості та напруженості соціальних проблем, з одного боку, і недостатність державного фінансування програм, спрямованих на їх вирішення, відхід від патерналістської концепції соціального забезпечення, характерний для недемократичних режимів, з другого, ставить на порядок денний проблему пошуку нових підходів до соціальної роботи. Потреби у застосуванні нових підходів, використанні інноваційних технологій у соціальній роботі, накопичений міжнародний досвід професійної освіти у цій галузі зумовлюють доцільність інтегрування теорії і практики посередництва у зміст професійної підготовки соціальних працівників як системи взаємозвязаних професійних знань, умінь і навичок, що сприяють формуванню професійних компетенцій майбутніх фахівців у галузі соціальної робити. Отже, потреби застосування нових підходів у сфері соціальної роботи, соціальна значущість і практична необхідність підготовки соціальних працівників до професійної діяльності за міжнародними стандартами з урахуванням потреб українського суспільства, спільні принципи та цінності соціальної роботи і посередництва, широкі можливості використання посередництва як дієвого засобу вирішення проблем на всіх рівнях суспільного життя з одного боку, і недостатня розробленість у вітчизняній літературі питань теорії і практики посередництва, відсутність розробок з підготовки посередників у галузі соціальної роботи з другого визначили вибір теми дисертаційного дослідження: “Професійна підготовка соціальних працівників до здійснення посередництва (на матеріалах США і Канади)”. Мета дослідження - на основі порівняльно-педагогічного аналізу розкрити дидактичні засади і технології підготовки соціальних працівників до посередницької діяльності в США та Канаді, з урахуванням прогресивних ідей цього досвіду розробити програму професійної підготовки соціальних працівників до посередництва в Україні та експериментально перевірити її ефективність.У першому розділі - “Теоретико-методологічні засади розвитку посередництва як сфери професійної діяльності” - висвітлено дослідницькі підходи зарубіжних і вітчизняних учених до проблеми посередництва як сфери наукового пошуку, подано визначення посередництва як підходу АРС та представлено технології його здійснення, окреслено історичний аспект становлення посередництва як сфери професійної діяльності. Спектр питань, що розглядаються, є широким - від визначення поняття конфлікту та підходів до його розвязання, одним з яких є посередництво, до окреслення шляхів розвитку сфери професійної підготовки висококваліфікованих посередників. Поширеним терміном для позначення цього підходу є “медіація” (англ. mediation), слово, що походить від латинського “medi” або “medio” і означає “середина”.Посередництво визначається як чітко структурований процес професійного втручання із залученням третьої, нейтральної сторони, яка здійснює управління процесом вирішення конфлікту, а його учасники визначаютьзміст обговорюваних питань та результати обговорення. Представлено також дані, що ілюструють впровадження посередництва та принципів відновного правосуддя в кримінальній сфері в Україні в контексті дії Резолюції Економічної і Соціальної Ради ООН “Про основні принципи програм відновного правосуддя у кримінальних справах” від 24 липня 2002 р., створення інституту посередництва в кримінальному судочинстві в Європі та формування національної нормативно-правової бази для застосування альтернативного підходу до вирішення конфліктів між потерпілим і правопорушником (Постанова №5 Пленуму Верховного Суду України від 16 квітня 2004 р.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ