Теоретичні питання педагогічної етики. Генезис розвитку етичних проблем протягом багатьох століть. Умови розвитку етичної поведінки педагога. Творчий підхід до праці, удосконалення педагогічної майстерності. Уміння з’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки.
При низкой оригинальности работы "Професійна етика як складова деонтологічної культури педагога", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА ЯК СКЛАДОВА ДЕОНТОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГА Стельмах Н.В. Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського Досліджено теоретичні питання педагогічної етики. Простежено генезис розвитку етичних проблем протягом багатьох століть. Визначено умови розвитку етичної поведінки педагога. Володіння вчителем основами педагогічної етики підніме рівень його морально-педагогічної підготовки, допоможе з гуманістичних позицій вирішувати складні завдання навчання, виховання та розвитку дітей. Подальший розвиток етичних ідей здійснювали як зарубіжні, так і вітчизняні просвітителі, педагоги, громадські діячі, зокрема Г. Сковорода, М. Пирогов, К. Ушинський, О. Духнович, Б. Грінченко, П. Грабовський, М. Коцюбинський, Л. Українка та ін.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
