Необхідність розвитку професійно-творчої компетентності як фактора формування висококваліфікованого педагога-хореографа в умовах оновлення системи освіти. Особливості формування професіоналізму педагога як фактора забезпечення якості викладання.
Аннотация к работе
Професіоналізм педагога як фактор забезпечення якості викладання хореографіїThe author concludes that teachers-choreographers have to be well-trained in the sphere of their specialization - choreography and simultaneously get relevant knowledge in the sphere of psychology and pedagogy. Вирішальна роль у модернізації системи освіти належить вищим педагогічним навчальним закладам, бо саме тут формується професіоналізм майбутнього фахівця, здатного активізувати інтелектуальний та духовно-творчий потенціал вихованця та забезпечити високу якість викладання хореографії. Проблемі підготовки майбутнього педагога-хореографа в сучасній науці надається належна увага, зокрема таким її аспектам, як: розвиток особистості вчителя в процесі професійної підготовки (І. І, безумовно, у такому утворенні зацікавлені не лише викладачі, держава, роботодавці, а й ті, хто здобуває освіту. Передусім педагог повинен володіти психологічними знаннями про вікові та індивідуальні особливості кожного учня, основи психічних процесів і психологічні механізми, що лежать в основі виховання і навчання.