Рівень травматизму дітей 6-10 років, пов"язаний з різновидами падінь і функціями, що визначають їх оптимальну рухову діяльність. Методи формування у школярів молодших класів рухових умінь, навичок виконання різних видів падінь у нестандартних умовах.
При низкой оригинальности работы "Профілактика травматизму у молодших школярів засобами фізичного виховання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Дослідження ряду авторів свідчать, що травми є головною причиною летальних наслідків у дітей віком від 3 років, причому від них гине або отримує серйозні ушкодження більше дітей, ніж від усіх захворювань узятих разом (Т.Я. В останній лише в 1999 році внаслідок травм загинуло 131, а отримали різні ушкодження понад 27 тисяч дітей до 14 років. Аналіз дитячого травматизму показав, що на дітей віком від 6 до 10 років припадає понад 40 % усіх травм, у структурі яких більше половини пошкоджень є наслідком різних видів падінь (В.Ф. Мета роботи - сформувати педагогічну систему профілактики травматизму у дітей в віці 6-10 років в процесі занять фізичною культурою. визначено найбільш раціональну послідовність використання методів і способів розучування та удосконалення спеціальних умінь та навичок при падіннях у нестандартних умовах згідно з віковими, психофізіологічними можливостями дітей і рівнем їх фізичної підготовленості;Аналіз літературних даних, педагогічні спостереження та особистий практичний досвід дозволили встановити, що: на молодший шкільний вік припадає понад 40 % усіх отриманих дітьми травм, з яких більше половини є наслідком різних видів падінь; Результати констатуючого експерименту засвідчили, що у школярів молодшого шкільного віку спостерігається: високий рівень травматизму, повязаний з різними видами падінь (1 клас - 24,28 %; 2 клас - 20,17 %; 3 клас - 21,34 % від загальної кількості травмованих дітей); незадовільні результати проходження контрольних смуг перешкод, які включають різні види падінь (час проходження - 28,03 - 29,12 сек., оцінка за якість виконання - 3,02 - 3,04 бала). Розроблено й науково обґрунтовано методику формування у школярів 1-3 класів рухових умінь і навичок різних видів падінь на уроках фізичної культури.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
