Проектная деятельность как способ формирования теоретической колористической грамотности в системе дополнительного художественного образования - Статья
Обучение основам цветоведения и колористики в рамках школы методом проектов. Повышение уровня художественного образования школьников. Основные характеристики цвета. Применение знаний о гармоничных спектральных сочетаниях в дизайне, живописи и композиции.
При низкой оригинальности работы "Проектная деятельность как способ формирования теоретической колористической грамотности в системе дополнительного художественного образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проектная деятельность как способ формирования теоретической колористической грамотности в системе дополнительного художественного образованияШирокое применение знаний о цвете, гармоничных сочетаниях необходимо и в дизайне, основам которого необходимо обучать в художественной школе. Ивахнова в работе «Профессиональная деятельность учителя изобразительного искусства» определяет колористику как науку о цветовой среде, которая расширяет традиционные знания о цвете в пределах цветоведения в связи с внедрением в область социологии, семиотики, информатики, психологии и других наук [3, c. Васильева говорит о цветоведении как о комплексной науке, которая включает в себя данные физики, физиологии, психологии, изучающих природный феномен цвета, совокупность данных истории искусств, этнографии, литературы, философии, эстетики, которые рассматривают цвет как явление культуры [2, c. «color» - цвет, колористика это наука, которая изучает теорию использования цветов в различных областях деятельности человека [1, c. Учащимся предлагали ответить на вопросы: «какие цвета не имеют цветового тона, привести примеры хроматических и ахроматических цветов, определить, как называется группа цветов солнечного спектра, выбрать из списка только хроматические цвета или только ахроматические цвета».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
