Проектирование подсистемы "Анализ учебных планов" информационной системы "Менеджмент качества образования Рубцовского института (филиала) АлтГУ" - Курсовая работа

Проектирование имеет целью обеспечить эффективное функционирование АИС и автоматизированных информационных технологии со специалистами, использующими в сфере деятельности конкретного экономического объекта ПЭВМ. В течение длительного времени на практике используется технология составления учебных планов вручную, которая предполагает простое соответствие главным требованиям. Для выполнения поставленной цели определен ряд задач: - изучить и проанализировать деятельность Рубцовского института (филиала) АЛТГУ в части анализа учебных планов в рамках создания единой системы оценки качества образования Института; выявить критерии, на основании которых будут анализировать учебные планы специальности, на основе выявленных критериев построить усовершенствованную модель анализа учебных планов; Организация учебного процесса в Института по образовательным программам высшего профессионального образования регламентируется учебным планом по направлению подготовки специальности и расписанием учебных занятий для каждой формы обучения, которые разрабатываются Институтом самостоятельно и утверждаются на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерных образовательных программ, учебных планов по направлению подготовки специальности и программам дисциплин, утверждаемых федеральным органом управления образованием.Далее необходимо проанализировать существующие информационные потоки, возникающие в процессе анализа учебных планов и на основе полученных данных построить модель, адекватную существующим информационным потокам. Первым шагом при построении информационной подсистемы «Анализ учебных планов» является создание контекстной диаграммы IDEF0 «Анализа учебных планов» (Приложение Б), выполненная в CASE-средстве BPWIN. Описание любого блока должно, как минимум, включать в себя описание объектов, которые блок создает в результате своей работы («выхода»), и объектов, которые блок потребляет или преобразует («вход»). В IDEF0 также моделируются управление и механизмы исполнения: - управление - объекты, воздействующие на способ, которым блок преобразует вход в выход; - механизм исполнения - объекты, которые непосредственно выполняют преобразование входа в выход, но не потребляются при этом сами по себе Данный процесс детализируется на следующие процессы, это процессы проверки учебных планов специальности требованиям: требования к срокам освоения основной образовательной программы, требования к содержанию учебного плана, требования к загрузке студентов учебным временем (Приложение В).Результаты анализа учебных планов важны не только для студента, но и для самого ВУЗА, т.к отображают эффективность его работы. Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: - изучить и проанализировать деятельность Рубцовского института (филиала) АЛТГУ в части анализа учебных планов в рамках создания единой системы оценки качества образования Института;В 2001 году было создано учреждение государственное учреждение «Информационно-методический центр анализа» (ФГУ «ИМЦА») приказом Министерства образования Российской Федерации от 20.03.2001 №1064. По поручению Рособрнадзора ФГУ «ИМЦА» выполняет функции: 1. Анализ, систематизация и обобщение результатов автоматизированного анализа рабочих учебных планов образовательных учреждений.Действия, которые выполняются при проектировании ИС, могут быть определены как неделимые технологические операции или как подпроцессы технологических операций. выбираемая технология должна обеспечивать минимальные трудовые и стоимостные затраты на проектирование и сопровождение проекта; технология должна обеспечивать надежность процесса проектирования и эксплуатации проекта; Основу технологии проектирования составляет методология, которая определяет сущность и основные отличительные технологические особенности. Интерфейсная дуга отображает элемент системы, который обрабатывается функциональным блоком или оказывает иное влияние на функцию, отображенную данным функциональным блоком.Была спроектирована подсистема «Анализ учебных планов» информационной системы «Менеджмент качества образования». Он обеспечивает последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной работы студента, эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала университета. В результате выполнения работы были решены поставленные ранее задачи: - изучить и проанализировать деятельность Рубцовского института (филиала) АЛТГУ в части анализа учебных планов в рамках создания единой системы оценки качества образования Института;Справочник «Название критериев»Размещено на .

Содержание

Введение

1. Технико-экономическая характеристика предметной области

2. Системный анализ функционирования объекта исследования

3. Определение цели и задач проектирования информационной системы

4. Обзор и анализ существующих программных разработок

5. Выбор и обоснование технологии проектирования

Заключение

Список использованных источников

Приложения