Обоснование выбора модели дистанционного бизнес-образования как услуги для выхода на международный образовательный рынок. Франчайзинг или совместное предприятие как модель продвижения услуги. Комплексная оценка азиатского рынка образовательных услуг.
Аннотация к работе
Выбор украинского услуги для вывода на международную арену и ее ОПИСАНИЕМЕЖДУНАРОДНАЯ деятельность является одним из приоритетных направлений работы ЛНУ, которая направлена на установление и укрепление связей в области образования, науки, исследований и культуры с научными центрами, организациями и учебными заведениями:Награды ЛНУ Год Награда 2010 Стела и диплом Гран-при Международной выставки-презентации «Современные учебные заведения - 2010» в номинации: «Лидер высшего образования Украины» 2011 Почетная награда в номинации «За научную деятельность и подготовку педагогических кадров» и две золотые медали в номинациях: «Внедрение системы компетенций как основы подготовки конкурентоспособных специалистов в высшей школе» и «Внедрения инновационных технологий в учебный процесс высшего учебного заведения I-II уровня аккредитации». 2012 Две золотые медали - за высокое качество образования и работу со студентами, которые имеют инвалидность, а также был признан «Лидером из международной деятельности» 2013 Четыре золотые медали и диплом в номинациях: «Международное сотрудничество в отрасли образования», «Профессиональная деятельность учителя в инновационном учебном заведении», «Управление и научно методический сопровождение инновационного развития современных заведений образования», «Внедрения системы компетенций, в учебный процесс как основы качественной профессиональной подготовки специалистов высшего образования»Весьма продуктивным для Луганского национального университета последние 6 лет стала работа с иностранными гражданами. В последние годы значительно возросло количество иностранцев из Азербайджана, Нигерии, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана получить экономическое и управленческое образование заочно.Динамику иностранных граждан института по странам (50% из них учатся заочно) Страна 2009 2010 2011 2012 2013 Россия 12 24 38 33 35 Иордания 1 1 1 1 Ливия 1 1 Китай 5 5 5 3 3 Нигерия 15 22 22 13 3 Туркменистан 21 29 42 Шри-Ланка 1 Узбекистан 10 20 18 Таджикистан 29 Азербайджан 2 2 24 45 63 Всього 35 55 122 145 193Динамику иностранных граждан института по ГОДАМПОПУЛЯРНОСТЬ заочной формы среди желающих получить экономическое и управленческое образование навела нас на мысль, что востребованным будет и дистанционная форма обучения специальности «Бизнес-администрирование» (по профилям подготовки) в странах, из которых мы получаем наибольший контингент. С тех пор азиатские образовательные учреждения стали привлекать студентов и работодателей со всего мира.Бизнес-школа: Страна Средний балл GMAT % иностранных студентов Средний стаж студентов МВА Asian Institute of Management Филиппины 650 40 4 года CEIBS Китай 664 10 4 года Chinese University of Hong Kong Китай 600 3 3 года Indian Institute of Management Индия 600 48 5 лет INSEAD Сингапур---5 5 лет International University of Japan Япония 620 30 5 лет Nanyang Business School Сингапур 652 61 5 лет National University of Singapore Сингапур 664 72 5 лет Keio Business School Япония---3 3 года Sasin Business School Таиланд---2 2 года 10 лучших бизнес-школ Юго-Восточной Азии (в алфавитном порядке)Свой проект предполагаем внедрить в Азербайджане, Туркменистане, Узбекистане. «Анализ рынка сбыта»Азербайджан Туркменистан Узбекистан Основные отрасли нефте-и газодобывающая промышленность химическая и топливная промышленность машиностроительная текстильная промышленность Туризм нефте-и газодобывающая промышленность текстильная промышленность (хлопчатая, ковровая) туризм нефте-и газодобывающая промышленность добыча золота черная металлургия фармацевтическая промышленность текстильная промышленность пищевая ПРОМЫШЛЕННОСТЬАЗЕРБАЙДЖАН Туркменистан Узбекистан Востребованные профессии офис-менеджер инженер-технолог администратор менеджер по купле-продаже специалисты в сфере телекоммуникации и связи финансист менеджер по туризму сфера науки и образования репетитор по экономическим предметам бухгалтер маркетолог офис-менеджеры IT-специалисты агентов по рекламе дизайнеров мерчандайзеров менеджеров по логистике менеджер по туризму HR-менеджеров геолог нефтяной и газовой отрасли разведчики полезных ископаемых биолог химик менеджер по продажам дизайнер административный помощник логистик специалист по составлению графика ПРОЕКТАПО результатам исследования рынка рабочей силы, нехватка менеджеров среднего и низшего звена, топ-менеджмента ощутима во всех отраслях:Для каждой страны будет своя программа МВА, в зависимости от того, какие отрасли больше всего развиты в данной стране и какие специальности востребованы.