История появления термина "e-learning", его использование в Интернете. Сущность, специфика и значение персонификации, применение широкого диапазона разнообразных средств обучения. Характеристика возможных проблем внедрения e-learning в современных школах.
Проблемы, возникающие при работе с электронными учебникамиЦентральным звеном среды e-Learning является система дистанционного обучения learning персонификация обучение школа Конечно, нельзя не признать сильные стороны E-L такие как персонификация, когда слушатель обучения, проводимого с использованием технологий e-Learning, может самостоятельно: · определить скорость изучения учебного материала; А если учитывать что, на данном этапе развития нашей системы образования основным элементом, применяемым на уроках из технологий e-Learning является электронный учебник, то хочется отдельно сказать о проблемах, связанных с ним. Под индивидуальным темпом обучения должна подразумеваться не только "индивидуализация" по времени, так как обучение при классно-урочной системе подчинено жестким временным рамкам, но и вариативность развернутости учебного материала, учет типа памяти, темперамента и мышления учащегося. Электронный учебник не ответит на все вопросы, как учитель, не разъяснит непонятные места и действия, не проведет анализ сделанных ошибок, не расскажет о других способах решения задач, поэтому особого желания у школьников нет работать с ним.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
