Рассмотрение причин кризиса системы образования. Определение правового положения учебных заведений Республике Казахстан. Характеристика государственной аттестации организаций образования. Установление основных принципов финансирования образования.
При низкой оригинальности работы "Проблемы усовершенствования правовой основы образовательной деятельности в Республике Казахстан", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблемы усовершенствования правовой основы образовательной деятельности в Республике КазахстанЗаконодательство Республики Казахстан в сфере образования не отвечает в полной мере современным запросам общества, что связано с его бессистемностью, неясностью и неточностью предписаний, закрепленных в ЗРК «Об образовании», с обилием актов ведомственного уровня, затрудняющих их соблюдение. С помощью действенных средств массовой информации происходит практически очень быстрое и, одновременно, масштабное обновление представлений людей об изменяющемся мире и его потребностях, в то время как образовательные возможности различных государств ограничиваются рамками традиционных систем образования. 2) гражданин имеет право на получение на конкурсной основе бесплатного высшего образования в государственном высшем учебном заведении; образование правовой аттестация финансирование Принят ряд иных законов, имеющих непосредственное отношение к образовательной сфере, но не нашедших необходимого закрепления в Законе «Об образовании». При этом п.12 ст.4 ЗРК «Об образовании», регулирующий компетенцию Правительства Республики Казахстан в области образования, закрепляет право Правительства вносить представление Президенту РК о присвоении «особого статуса отдельным организациям образования».К общим положениям, не требующим их закрепления в специальной Главе 9, мы относим: п.1 ст.62, которая гласит, что государство обеспечивает выделение бюджетных средств на образование с учетом его приоритетности (образование в любом государстве всегда является приоритетным); п.2 ст.64 о запрете на изъятие и нецелевое использование государственного имущества организации образования (это принцип, имеющий отношение не только к развитию материально-технической базы организаций образования). В ЗРК «Об образовании» таких структурных единиц две: помимо ст.61 имеют место предписания ст.3 («Принципы государственной политики в области образования»). Таким образом, регулирование финансово-экономической деятельности организаций образования в рамках ЗРК «Об образовании» не отличается ни полнотой, ни конкретностью предписаний по ее отдельным видам и направлениям, что создает условия для вольного толкования Закона в интересующей части. Значение законодательного установления круга субъектов правоотношений в сфере образовательной деятельности невозможно переоценить на том основании, что именно они (субъекты) являются центральным элементом, определяющим характер и правовые последствия реализации права на образование.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
