Самоубийство как выход из трудной жизненной ситуации. Основные причины, которые приводят подростков к мысли о суициде. Поиск путей рационального решения конфликтов с педагогами и сверстниками. Укрепление психического здоровья подрастающего поколения.
Среди проблем, связанных с сохранением здоровья, пристальное внимание в последние годы привлекает вопрос о подростковом суициде. Моральное и физическое насилие, порочные методы воспитания, унижение человеческого достоинства сопутствуют жизни многих детей и подростков в семье, дошкольных учреждений, школах, детских дошкольных интернатах. По данным государственной статистики [12], количество детей и подростков, покончивших с собой, составляет 12,7% от общего числа умерших от неестественных причин. Анализ материалов уголовных дел и проверок обстоятельств, причин самоубийств несовершеннолетних, проведенный Генеральной Прокуратурой России, показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетних связано с семейными конфликтами и неблагополучием, боязнью насилия со стороны взрослых, бестактным поведением отдельных педагогов, конфликтами с учителями, одноклассниками, друзьями, черствостью и безразличием окружающих. Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство в целях обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия; безразличия, цинизма и жестокости взрослых.Суицид [13] - осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл. Самоубийство рассматривалось философами в совокупности с другими важными философскими проблемами, такими как смысл жизни, свобода выбора и др. Переходя от высоких материй, которые волновали философов, они «спускались на землю» и пытались понять, связана ли склонность к самоубийству с какими-либо психологическими отклонениями. В рамках этого направления получила распространение концепция Зигмунда Фрейда (Печаль и меланхолия)[7] о неправильном психосексуальном развитии личности, приводящем в результате к наличию ряда комплексов, а в определенных случаях и к самоубийству. Отказавшись от изучения самоубийств на индивидуальном уровне, как это делали философы и психологи, он сделал акцент на социальные детерминанты суицида, то есть на самоубийство как социальный феномен.Суицидальное поведение у подростков часто объясняется тем, что молодые люди, не имея достаточного жизненного опыта, не в состоянии правильно определить цель своей жизни и наметить пути ее достижения. Особенности проявлений суицидов в детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и уровней социализации детей и подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики - все это дает основание некоторым авторам выделять детскую и подростковую суицидологию как самостоятельную область знаний. Жезловой[6], у 59,4% детей с суицидальным поведением в возрасте 7-14 лет отмечалось покушение на самоубийство. Алмазов, обследовав группу подростков 14-18 лет, умышленно нанесших себе порезы, установил, что только 4% из них в момент самопореза имели мысли суицидального содержания, у 30% самопорезы были совершены в результате ссоры со сверстниками, у 20% как обряд "братанья кровью", у 20% как демонстрация, бравада перед сверстниками и сверстницами. психический самоубийство подросток суицид Александров, обследовав группу подростков в возрасте 14-18 лет, нашли, что примерно у половины из них (49%) суицидальные действия совершаются на фоне острой аффективной реакции (аффективный тип суицидальных действий), которая развивается по механизму "короткого замыкания", когда порой малозначительный повод играет роль "последней капли" и провоцирует суицидальное действие.Детский психолог Валерия Кукса[9], руководитель Центра детской и семейной психологии журнала "Мир семьи" считает, что для подростка очень важна оценка себя, и то, как оценивают его ровесники. Подросток об этом мог думать и говорить часами, чем вызывал негодование родителей. Такое умение называется рефлексией (новое качество, характерное для подростков) и заключается в познании особенностей своей личности. При этом у подростка часто появляется желание "побыть одному", "разобраться в себе", "в людях", "в том, что происходит". Подросток стремится попасть в различные экстремальные ситуации: допоздна танцевать на дискотеках, а потом возвращалась домой темными улицами; пропускать уроки.Нами было проведено исследование отношения школьников к проблеме суицида. В опросе участвовало 40 учащихся 9 классов (2007-2008 уч.год), 44 учащихся 9-х классов (2008-2009 уч.год) Восточно - Европейского лицея. При анализе ответов на вопрос “Знакома ли ты с такой проблемой, как суицид?” выяснилось, что ученики 9 класса этого года более осведомлены по проблеме суицид, чем ученики 9 класса 2007-2008 учебного года. При анализе ответов по отношению к проблеме подросткового суицида выяснилось, что процент ребят, которые считают проблему актуальной несколько уменьшился по сравнению с прошлым годом (68 и 64%), категория безразличных школьников осталась на прежнем уровне (13 и 14%), количество учащихся, котор
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
