Проблемы развития социальной работы в современном Кыргызстане - Курсовая работа

Социальная работа является и должна быть осознана как один из значимых факторов прогрессивного развития человека и общества. Понятие «социальная работа», обозначающее в основном специфический вид профессиональной деятельности, пока еще не идентифицировано окончательно специалистами в области теории и практики социальной работы. Частичность определений социальной работы выделяет частичность использования ее потенциала как фактора развития человека и общества. Ограничение объекта социальной работы узким кругом нуждающихся тормозит ее развитие, искажает представление о месте в общественных отношениях, снижает роль в развитии общества и человека. В документах Международной федерации социальных работников социальная работа рассматривается как деятельность, направленная преимущественно на проведение социальных преобразований и предотвращение нарушений нормального функционирования личности.Истоки того, что в наше время известно под названием «социальная работа», в принципе, можно возводить к довольно отдаленному прошлому. Улучшение условий жизни бедняков, которое стало бы результатом развития социальной работы, препятствовало бы колонизации заморских владений и наносило бы вред меркантилистской политике; таким образом, ни власти, ни находящийся на подъеме класс буржуазии не были в это время заинтересованы в становлении системы социальной работы. Смысл его был в том, чтобы не подвергать бедняков заключению в работный дом, а стремится найти им работу за его пределами, а в крайнем случае, даже оказать денежную помощь. Трудно не согласиться с хрестоматийной оценкой этого события: работный дом был использован властью, сформированной через парламент крупной промышленной буржуазией как пугало, которое должно было заставить рабочих соглашаться на любые условия найма; подтверждает эту оценку и то, что одновременно с принятием закона о бедных, парламент отклонил билль о сокращении рабочего дня до 10 часов. Государственная система социальной работы в Англии не могла сложиться еще довольно долго: работные дома просуществовали вплоть до начала ХХ века, когда началось их постепенное упразднение.Функции социальной работы могут быть описаны как функции по следующим направлениям: функции социальной работы в отношении клиента/пациента функции социальной работы в отношении организации, в которой он работает функции социальной работы в отношении его собственной профессии функции социальной работы в отношении общества в целом В связи с тем, что социальная работа рассматривает опыт восприятия людей в качестве основного элемента всего лечения, вполне естественно и то, что социальные работники заинтересованы в том, что испытывают люди по отношению к медицинским процедурам и процессу ухода. Социальный работник должны в большей степени /чем до настоящего момента/ заниматься научными исследованиями своей работы и усиливать свои практические достижения посредством формулирования данного опыта в письменном виде с тем, чтобы передавать его новому поколению социальных работников. Раньше, общепринятой точкой зрения было определение в качестве методов тех подходов в социальной работе, которые имели определенные области применения: социальная работа по отдельным случаям, которая применялась как работа с личностью и семьями социальная групповая работа включала в себя различные подходы работы с группой, например, с людьми со схожими социальными трудностями семейная социальная работа частично разработала свои собственные подходы работа с сообществом/общиной включала в себя различные способы работы с соседями и прочими сообществами организационное развитие не является отдельным методом социальной работы, т.к. его выполняют различные профессионалы, однако социальные работники также работают с организациями и применяют свои знания, опыт и практические навыки в работе по оказанию помощи организациям в улучшении их функциональности. Университетский уровень образования в области подготовки социальных работников для муниципальных служб социального обеспечения, для медицинской социальной работы, социальной работы в школах, для работы в центрах семьи и детства, а также прочих сфер, где социальная работа требует хорошей теоретической подготовки, знаний методов работы с социальными проблемами, навыков планирования и развития, а также способности использовать результаты исследований на практике.Понятие «социальная работа», обозначающее в основном специфический вид профессиональной деятельности, пока еще не идентифицировано окончательно специалистами в области теории и практики социальной работы. Ими используется в качестве общепринятых свыше двадцати разнообразных определений социальной работы, раскрывающих различные ее аспекты. Из них видно, что сущность социальной работы заключается в обеспечении и/или восстановлении нормального социального функционирования личности, группы, общества и улучшении их взаимосвязей, достижении гармонии в системе «человек-среда», оптимизации социальных и личностных отношений.