Компетентностная модель выпускника как аналог его профессиональной деятельности, отражающий конечные цели обучения и воспитания, характер, условия трудовой деятельности и содержание профессиональной подготовки. Особенности компетентностного подхода.
При низкой оригинальности работы "Проблемы проектирования и реализации компетентностной модели выпускников-менеджеров: теория и практика", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Дальневосточный институт управления - филиала РАНХИГС (г. Проблемы проектирования и реализации компетентностной модели выпускников-менеджеров: теория и практикаВысшая школа формирует профессионально важные качества будущего управленца, знания, умения и навыки на основе компетентностного подхода, в рамках которого широко используются понятия "компетентность" и "компетенция". Компетенция - результат образования, выражающийся в готовности человека к эффективной деятельности для достижения поставленной цели; это способность установить связь между "знанием - умением" и ситуацией; готовность к мобилизации внешних и внутренних ресурсов для разрешения конкретной жизненной ситуации; готовность действовать в ситуации неопределенности. Компетенция составляет ресурс (потенциал) выпускника профессионального учебного заведения, а компетентность - это актуальное проявление компетенции в деятельности. Моделируя инновационные процессы в образовательном пространстве, целесообразно определить задачи первостепенной важности: увеличение инвестиций в образование в целях повышения его качества и доступности, с учетом необходимости опережающего развития системы образования; повышение образовательного уровня выпускников школ за счет развития различных форм довузовской подготовки; совершенствование системы целевой контрактной подготовки бакалавров, систем дистанционного образования; выработка оптимальных форм участия региональных учебных заведений в эксперименте ЕГЭ; расширение перечня образовательных услуг; развитие материальной базы учебных заведений; создание привлекательных условий работы для научно-преподавательского состава; повышение социальной защищенности студентов и преподавателей; улучшение взаимодействия учебных заведений с научно-исследовательскими структурами. Рассматривая взаимосвязь понятий "компетенция" и "компетентность", необходимо сделать акцент на том, что компетенция предполагает подход с точки зрения "знаю как", а компетентность - "умею так".
План
Основное содержание исследования
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
