Изучение русского языка на курортах Египта, Турции и Таиланда. Мотивация к изучению русского языка В Прибалтике. Открытие Российских центров науки и культуры в странах Европы. Увеличение численности иностранных граждан, приезжающих на учебу в Россию.
При низкой оригинальности работы "Проблемы преподавания русского языка в странах западной Европы", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Лобачева Марина Игоревна студент кафедры теории языка и русского языка, Научный руководитель Нефедов Игорь Владиславович к. филол. н., доц. кафедры теории языка и русского языка г.Ростов-на-ДонуИстория обучения русскому языку как иностранному (РКИ) имеет многовековую историю, хотя ее формирование в виде самостоятельной научной дисциплины состоялось лишь в 40-е годы XX столетия, по окончанию Второй мировой войны. В течение продолжительного времени русский язык являлся одним из самых изучаемых мировых языков, но после падения интереса к русскому языку и России в 1990х годах прошлого века, масштабы его изучения за рубежом резко сократились. В Болгарии русский язык является вторым после английского по численности изучающих, хотя недавно не входил в первую десятку. Не смотря на то, что общий анализ состояния изучения русского языка как обязательного учебного предмета в образовательной системе Европейских государств показывает сокращение интереса, в некоторых из них можно отметить увеличение числа изучающих русский (например, в школах Бельгии, Кипра, Норвегии, Швеции и т. д.). Помимо этого, в Финляндии и Швеции русский язык есть возможность изучать в качестве родного (например, по шведскому законодательству, при наборе группы из 5 человек, не обязательно одного возраста, родители которых хотят, чтобы дети изучали русский язык как родной, муниципальные власти должны предоставить преподавателя, который не всегда может иметь филологическое или хотя бы педагогическое образование).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
