Обзор исследований по проблемам инклюзивного образования в развитых странах: США, Великобритании, странах Скандинавии. Обучение педагогов для работы в инклюзивном классе. Адаптация детей с особыми потребностями в коллективе условно здоровых сверстников.
При низкой оригинальности работы "Проблемы практической реализации инклюзивного образования в США и странах Европы", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В США И СТРАНАХ ЕВРОПЫК первой относятся исследования, направленные на изучение вопросов профессиональной подготовки педагогов к инклюзии: организация системы эффективного обучения педагогов для работы в инклюзивном классе, отношение педагогов к инклюзии как фактор успеха ее реализации, развитие ключевых навыков взаимодействия с особым ребенком и его семьей. В указанной теме можно выделить структурные и содержательные аспекты организации профессионального образования педагогов; роль и функции педагога в успешной реализации инклюзии в образовательном учреждении; профессиональную и личностную компетентность педагога как фактор формирования у него определенного отношения к инклюзии. Они основаны на партнерстве нескольких организаций, объединяющих в единое профессиональное сообщество (community of practice, COP) преподавателей высшей школы, колледжей, курсов повышения квалификации и учителей, работающих с учащимися с трудностями в обучении и/или инвалидностью, с целью обеспечения опыта практической работы последних. Hansen [13] представляют результаты пролонгированного исследования в Швеции, где в 1996 г. был запущен проект по подготовке наставников для учителей, работающих в инклюзивных классах, в качестве альтернативы дополнительной переподготовке самих педагогов. Hoffman [8], посвященном изучению качества отношений между учителем и учащимися инклюзивных классов средней школы, было выявлено, что свои отношения с «обычными» учениками и учениками с инвалидностью учителя описывают примерно в одинаковых понятиях, а характеристики контекстов этого общения отличаются существенно.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
