Объективные закономерности общественного развития и жизнедеятельности человека как социального существа. Изучение личности человека в рамках его принадлежности к социальной группе. Исследование социального статуса и личностной самооценки школьников.
Глава 1. Личность и её особенности в социальной психологии 1.1 Личность в социальной психологии 1.2 Проблемы личности в социальной психологии 1.3 Проблемы социально-психологического исследования личности Вывод по 1 главе Глава 2. Эмпирическое исследование 2.1 Программа и методы исследования 2.2 Анализ результатов исследования Выводы по 2 главе Заключение Список использованной литературы Приложение 1. Список детей 8 А класса Приложение 2. Что в настоящее время интерес к человеческой личности проявляет не только весь комплекс психологических наук, но также философия, социальная и культурная антропология, этика, педагогика и многие другие науки и дисциплины; при этом они рассматривают феномен личности с точки зрения своих исследовательских интересов и в той научной логике, которая сложилась в их методологической традиции. Гипотеза исследования заключается в том, что чем выше у ребёнка социальный статус в группе сверстников, тем выше у него личностная самооценка. В результате проведения эмпирического исследования были использованы: социометрия, методика изучения самооценки качеств личности Т. Дембо - С. Рубинштейна. При этом такое важное обстоятельство как складывание данного типа обнаружено во влиянии макроструктуры общества на конкретного человека посредством социальных институтов и текущей культурно-исторической специфики общественных отношений.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
