Принципиально новые возможности для преподавателя и обучаемого на этапе информатизации образовательного процесса. Изучение экосистемного и биологического разнообразия Ставропольского края с использованием современных мультимедийных возможностей.
При низкой оригинальности работы "Проблемы использования интерактивных обучающих компьютерных программ в системе регионального эколого-биологического образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Традиционные методы подачи информации, уже не удовлетворяют требований в подготовке высококвалифицированных специалистов. Педагоги заняты поиском различных моделей и методов подачи информации, создаются новые методики, перерабатываются и дополняются с учетом современных требований существующие. Достаточно остро стоит проблема контроля учебно-познавательной деятельности учащихся, позволяющая оперативно управлять учебным процессом, наметить пути дальнейшего продвижения в обучении, корректировать его содержание и методы, устанавливать взаимосвязи ранее усвоенных и новых знаний. Это связано с тем, что современные требования к процессу обучения предполагают формирование у студентов полной системы знаний по изучаемой проблеме и, одновременно, развитие у них навыков и умений работы с возрастающими объемами информации. образовательный мультимедийный экосистемный Отметим, что в наших программах применялся региональный компонент, выраженный в использовании ландшафтов, климатических зон, водных и лесных объектов, животных и растений, в том числе занесенных в Красные книги Российской Федерации и Ставропольского края.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
