Проблемы энергосбережения и охраны окружающей среды - Реферат

Сейчас человек уже не может обойтись без электрического света, тепла батарей в квартире, продукции, создающей наш привычный комфорт. Ограничить рост потребления энергии очень сложно, ведь от него напрямую зависит здоровье и благосостояние каждого человека. Нет, необходимо решить другую задачу: как современному человеку не ухудшая уровень комфорта (посвящая значительную часть своей жизни досугу, образованию, творчеству, развитию, здоровью и т.д.) оптимизировать свое потребление энергии, экономя при этом полезные ископаемые и природные ресурсы? Кроме существенной экономии денег при оплате энергии, потребляя энергию эффективно, мы вносим очень важный вклад в решение глобальных проблем экологии. Цель нашей работы: привлечь внимание к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды.1.1 Зачем беречь энергию? В 1992 г. в Бразилии, в Рио-де-Жанейро состоялась конференция Организации Объединенных Наций (ООН) по окружающей среде и развитию. На конференции была принята так называемая "Программа устойчивого развития". Основная идея этой программы состоит в том, что на всех уровнях современного общества - межгосударственном, государственном, местном, индивидуальном - должны быть приняты срочные меры по предотвращению всемирной экологической катастрофы.Самый простой способ уменьшить загрязнение окружающей среды - беречь энергию, или, другими словами, расходовать энергию более разумно. Экономить энергию должно все человечество и каждый человек в отдельности. Почти вся энергия, которую мы потребляем, исходит от Солнца. За 15 минут Солнце посылает нам столько энергии, сколько хватает человечеству на целый год. Если мы научимся разумно использовать эту энергию, то сможем решить энергетические проблемы в будущем.Энергосбережение является актуальным и необходимым условием нормального функционирования Сибирского Кадетского Корпуса, так как повышение эффективности использования энергетических ресурсов, при непрерывном росте цен на энергоресурсы и соответственно росте стоимости электрической и тепловой энергии позволяет добиться существенной экономии, как ЭР, так и финансовых ресурсов. Анализ функционирования корпуса показывает, что основные потери ЭР наблюдаются при неэффективном использовании, распределении и потреблении тепловой и электрической энергии и воды. Нерациональное использование и потери энергии и воды приводят к потере до 20% тепловой энергии и до 15% электрической энергии и 15-20% воды. Программа энергосбережения должна обеспечить снижение потребления ЭР и воды за счет внедрения в Учреждении данной программы и соответственно перехода на экономичное и рациональное расходование ЭР во всех структурных подразделениях корпуса, при полном удовлетворении потребностей в количестве и качестве ЭР, превратить энергосбережение в решающий фактор технического функционирования школы. В настоящее время, с учетом проделанной работы, по программе энергосбережения СКК экономия составила 22% за период 2009-2011 гг. Многие учебные заведения могут снизить показатели за электроэнергию и тепло за счет того, что в период каникул и выходные снижается использование этих ресурсов.И весь вопрос в том, насколько они осознают свое историческое призвание, в какой мере используют свои возможности и преимущества, чтобы быть готовыми интеллектуально, морально-психологически, практически к решению проблем экологии. Вот почему в анкете исследования первым был поставлен вопрос: "Какое место занимает природа в вашей жизни?" В анкетировании приняли участие 324 человека (кадеты и сударыни). В основном понятие "экология" ассоциировалось у опрашиваемых со словом "живая природа" - 56,6%; 16,6% - более обширные понятия "жизнь" и "окружающая среда"; 60% опрашиваемых назвали слова "чистота" и "чистый воздух", а 33,3% - защита и загрязнение. На вопрос: "Все ли ответы на интересующие вас вопросы по экологии Вы находите во время учебного процесса?" 53,3% ответили, что находят все ответы; 13,3% не находят, а вот 26,8% ответили, что не обращаются с такими вопросами. Остальные темы не вызвали такого интереса и процентное соотношение распределилось следующим образом: "Экология и цивилизация"-20,5%; "ИТП и окружающая среда" - 20,4%; "Экология и право" - 10,6%; "Биотехнология: что это такое?" - 21,9%.С первых шагов своего развития человек неразрывно связан с природой. Он всегда находился в тесной зависимости от растительного и животного мира, от их ресурсов и был вынужден повседневно считаться с особенностями распределения и образа жизни зверей, рыб, птиц. Представления древнего человека об окружающей среде не носили научного характера и были не всегда осознанными, но с течением времени они послужили источником накопления экологических знаний. Повсеместно растет понимание того, что человечество разрушает окружающую среду и подрывает собственное будущее.

Содержание

1. Мир и экология

1.1 Зачем беречь энергию

1.2 Эффективное использование энергии - ключ к успешному решению экологической проблемы

2. Энергосбережение

2.1 Актуальность энергосбережения

3. Исследования осведомленности

3.1 Исследование уровня осведомленности по теме: "Экология"

3.2 Исследование уровня осведомленности по теме: "Сбережение энергии"

Заключение

Литература