Социальная адаптация как цель социальной политики в отношении детей-инвалидов. Подготовка ребенка-инвалида к самостоятельной трудовой жизни. Семья как основной фактор адаптации в условиях рыночной экономики. Проблемы адаптации при получении образования.
3 Глава 1. Социализация и адаптация детей-инвалидов 6 1.1.Социальная адаптация как цель социальной политики в отношении детей-инвалидов 6 1.2.Ребенок-инвалид как субъект социальной адаптации 12 Глава 2. Подготовка ребенка-инвалида к самостоятельной трудовой жизни 16 2.1.Семья как основной фактор адаптации детей-инвалидов в условиях рыночной экономики 16 2.2.Проблемы адаптации при получении образования детьми-инвалидами 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 31 ВВЕДЕНИЕ Число детей-инвалидов год от года только увеличивается. Было бы хорошо, если бы проблема детей-инвалидов в обществе стала менее актуальной. Проблемы инвалидов, в том числе и детей, оставались «за границами» жизни здорового человека. Социализация, обучение и развитие детей-инвалидов происходило в специальных интернатах, практически изолированно от общества. Согласно этой декларации «инвалид» означает любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной и / или социальной жизни в силу недостатка, будь то врожденного или приобретенного, его или ее физических или умственных возможностей. Никому из этой категории людей не удастся не решать эти проблемы в той или иной форме. И им необходима помощь не только со стороны родителей, но и со стороны всего общества в целом, и конкретных «чужих» людей, в частности. Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» формирует общественные установки отношения к инвалидам. Т.А.Добровольская и Н.Б.Шабалина приводят данные о среднедушевом доходе семей, в том числе и с детьми-инвалидами.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
