Діагностика готовності адміністрації, педагогічного колективу загальноосвітнього навчального закладу до співробітництва та соціального партнерства. Впровадження проекту інновацій у роботу освітнього округу. Проблеми організаційної складової проекту.
При низкой оригинальности работы "Проблеми та перспективи впровадження освітніх округів у сільській місцевості", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблеми та перспективи впровадження освітніх округів у сільській місцевостіУ вересні 2013 було завершено ІІ етап дослідно-експериментальної роботи (концептуально-діагностичний) з проблеми "Організаційно-педагогічні умови створення освітнього округу в умовах сільської місцевості" на базі Хотинського освітнього округу Хотинського району Чернівецької області. · на основі моделі створено Програму діяльності Хотинського освітнього округу на 5 років (затверджена наказом відділу освіти Хотинської РДА від 16.11.2012 № 360). Для діагностики готовності педагогів до інноваційної діяльності в умовах округу було розроблено анкету на основі моделі готовності В.І. На основі діагностики готовності до інноваційної діяльності вчителів освітніх закладів, які є субєктами Хотинського освітнього округу, було виявлено, що вони мають недостатній рівень розвитку готовності до діяльності в умовах інноваційного середовища. Отже, за час функціонування Хотинського освітнього округу частина педагогів, задіяних в експерименті, переконались у достатності своїх знань для інноваційної діяльності в нових умовах; проте вони потребують більше інформації про хід упровадження інновації.Отже, готовність до інноваційної діяльності педагогічних працівників за два роки експериментальної діяльності знизилась у частині мотиваційно-орієнтаційного та оцінно-рефлексивного компонентів. Змістовно-орієнтаційний компонент показує зростання впевненості педагогів у своїх професійних можливостях у роботі в освітньому окрузі. Найбільші проблеми виникли щодо управлінсько-організаційної складової, що викликано відсутністю нормативно-правового забезпечення діяльності координатора округу, педагогічного персоналу для супроводження транспортування учнів, а також безперебійного фінансування перевезень у межах округу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
