Покращення навчального процесу в початковій школі. Формування природничих знань молодших школярів. Аналіз підручників 1-4 класів і укладання списку природознавчих термінів. Класифікація представників тваринного світу українською та російською мовами.
При низкой оригинальности работы "Проблеми формування природознавчої компетентності у дітей молодшого шкільного віку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблеми формування природознавчої компетентності у дітей молодшого шкільного вікуДля цього вчителі (особливо в місцях, де спостерігається білінгвізм) мають знати правильну назву обєкта чи явища природи (обома мовами). Страждають педагоги, а найголовніше - діти, які опинились в ситуації, коли батьки, прагнучи дати освіту державною мовою, намагаючись допомогти у навчанні та вихованні, змушені гальмувати свої позитивні бажання через елементарну відсутність лексикографічної літератури (а наявні спеціальні біологічні словники розраховано на біологів і працівників сільського господарства). Знання про природу молодші школярі отримують не тільки на уроках природничого циклу, а й опосередковано під час засвоєння інших навчальних дисциплін, зокрема мови, читання тощо, а відтак виникає проблема системного підходу до екологічного виховання [7, 95-99]. Особливе місце в ньому відведено тваринам: вони складають лише 2% від усього живого на Землі, але незважаючи на це, роль їх в біосфері дуже велика. Недостатній рівень готовності вчителів до розвязання проблеми природознавчої компетенції, неузгодженість у методах керівництва та формах організації пізнавальної діяльності дітей, недостатня реалізація можливостей співробітництва з батьками призводить до зниження природопізнавальної активності учнів, що позначається на результативності пізнання ними природи, у тому числі і тваринного світу.Таким чином, чим вищий рівень знань дітей про природу, тим більше вони виявляють пізнавальний інтерес до неї. Систематичне ознайомлення з природою підводить дітей до узагальнень, на основі яких складаються поняття, формуються основи природознавчої компетентності.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
