Дослідження західних філософсько-педагогічних концепцій щодо розвитку шкільної освіти. Критичне відношення соціальних філософів Рансьєра та Фрейре до сучасного стану справ в сфері освіти. Небажання дітей вчитися та безглуздість шкільної освіти в Україні.
ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ФІЛОСОФСЬКИЙ АСПЕКТВ контексті сучасних проблем шкільного освітнього процесу, досліджуються західні філософсько-педагогічних концепції щодо розвитку і зміни шкільної освіти.Таким чином, сучасні проблеми освіти є як ніколи актуальними не лише в України, а й в тих країн, освіту яких ми ставимо як зразок для наслідування і активно, місцями доволі шаблонно переймаємо. Безперечно, ці критичні нариси заслуговують теж на плідну критику, яку ми частково відзначили в нашому дослідженні, і в першу чергу вони повязані з розумінням цілей сучасної школи, тобто, перед тим, як розробляти і критикувати шкільну систему, необхідно чітко знати, якого результату ми повинні досягти.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
