Овладение правильным произношением у ребенка посредством образования промежуточных звуков. Нарушение звукопроизношения при нормально развитом речевом аппарате. Механическая и функциональная дислалия: причины и возможности устранения дефектов.
Чтобы овладеть определенной речевой функцией ребенок должен овладевать постепенно, и это развитие идет путем подражания произношения звуков и слов взрослых людей, которые его окружают. Овладевать правильном правильным произношением у ребенка происходит не сразу же, а происходит сначала образование промежуточных звуков. Ляпидевскому термин «косноязычие» перестал существовать, и все произносительные дефекты разделены были на дислалию и дизартрию. Термин «дислалия» - является новым понятием в логопедии, сравнительно новый, многие авторы придерживаются до сих пор народному термину «косноязычие». Дислалия это нарушение звукопроизношения, которые обусловлены расстройством нейродинамики (слабость дифференцировок) органической и функциональной природой нарушения речи.Общее положение Косноязычием называются разнообразные фонетические недостатки речи при относительной словарно-семантической и синтаксической норме и сохранности в подавляющем большинстве случаев речевой функции в целом. При нормальных условиях развития речи косноязычие исправляется в результате влияния дифференцировочного торможения. Нарушение произношения К косноязычию относятся искажения, замещения, пропуски, перестановки отдельных звуков, слогов и целых слов, недоговаривание, гнусавое или невнятное, смазанное произношение их, а также недочеты регулирования дыхания в процессе произношения Недостаток речи в этих случаях выражается в неспособности правильно произносить или образовывать некоторые звуки или ряды звуков. Основные виды Косноязычие при недочетах одной артикуляторной группы звуков (только губных, например) называется гоморганным или мономорфным; при недочетах разных артикуляторных групп - полиморфным (например, нарушение переднеязычных и заднеязычнух звуков). Классификация видов нарушения Классификация косноязычия а) Косноязычие не патологическое, возникшее на почве неправильного воспитания речи в детстве Различаются два случая: 1. затянувшееся развитие фонетики маленьких детей и 2. детская искаженная речь. б) Патологическое косноязычие, в основе которого лежат те или иные болезненные психофизические изменения. а) Функциональное косноязычие - это расстройство развития речи. б) Органическое косноязычие возникает: 1) при расстройствах путей восприятия речи, 2) при неправильностях строения голосового и речевого аппарата, а также при нарушениях иннервации мускулатуры этих аппаратов, 3) при расстройствах центральной нервной системы. функциональня дислалия, природа которой определяется как нейродинамическая, выражающаяся в слабости дифференцировочного торможения в речедвигательном и речеслуховом анализаторах; механическая, связанная с врожденными пороками развития периферического аппарата речи или вызванная травматическими повреждениями его; органическая или центральная, выражающаяся в недостаточности отдельных мышечных групп речевого аппарата (языка, мягкого неба, губ)Выделяют механическую и функциональную дислалию. Кто-то из малышей искажает звуки, кто-то заменяет одни звуки на другие (например, говорит «пакуска» вместо «капуста»), кто-то «проглатывает» звуки в словах. Причиной механической дислалии может быть короткая подъязычная уздечка, не позволяющая языку высоко подниматься, чего требует произношение определенных звуков. Также механическую дислалию может вызывать неправильное строение челюсти и зубов. Например, когда нижняя челюсть выступает вперед, нет смыкания между челюстями, верхняя челюсть выступает над нижней.
План
Оглавление
1. Часть: резюме
2. Часть: сравнительная таблица
Заключение
Список литературы
1.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
