Новые практические подходы в образовании. Применение решений в нестандартных ситуациях. Размышление и структурирование информации. Технология развития критического мышления учащихся через чтение и письмо. Основные формирования исследовательской культуры.
Пояснительная запискаВ настоящее время с новым практическим подходом в образовании, очень важно научить учащихся самостоятельно добывать знания, уметь находить решения в нестандартных ситуациях, уметь размышлять, структурировать информацию, выделять главное. Критическое мышление начинается с вопросов и проблем, а не с ответов на вопросы преподавателя. образование мышление культура В разных условиях, в разных ситуациях актуализируются разные характеристики критического мышления: умение использовать различные техники решения проблемных ситуаций; умение анализировать информацию на разных уровнях; владение техниками формулировки вопросов и другое. Эта стадия позволяет актуализировать и обобщить имеющиеся у учащегося знания по данной теме, вызвать устойчивый интерес к теме, здесь используется прием ЗХУ, диаграмма Вена. Она дает возможность учащимся получить новую информацию, соотнести новые знания с уже имеющимися.) Вызов: (рассказ легенды , чтобы вызвать интерес к теме) "В древние времена люди никогда не болели. Нанабуджу был в очень хорошем настроении и дал этим людям немного своего лекарства. Одемин прилежно трудился, раздавая лекарство, а люди приносили ему взамен богатые дары: мягкие шкуры и вкусную пищу. Вскоре Одемин стал насылать болезни на людей, чтобы получить свою плату. Люди научились избегать Одемина, и его сердце ожесточилось.
План
ПЛАН
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
