Проблема праворозуміння в основних школах права - Автореферат

бесплатно 0
4.5 89
Дослідження проблеми праворозуміння в правових концепціях, які за спільною спрямованістю в обґрунтуванні сутності, цінності і призначення права об"єднуються у правові школи: природну, історичну, психологічну, соціологічну, нормативістську, аналітичну.

Скачать работу Скачать уникальную работу
Аннотация к работе
Національна академія внутрішніх справ УкраїниТараса Шевченка, кафедра теорії та історії держави і права кандидат юридичних наук, професор Тихомиров Олександр Деонисович, Національна академія внутрішніх справ України, кафедра теорії держави і права Захист відбудеться 11 вересня 2003 р. о 17 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.009.01 по захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата юридичних наук в Національній академії внутрішніх справ України за адресою: 03035, м. З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національної академії внутрішніх справ України за адресою: 03035, м. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата юридичних наук за спеціальністю 12.00.01 - теорія та історія держави і права; історія політичних і правових учень. Зроблено висновок про можливість гармонійного обєднання різноманітних правових поглядів в межах інтегративної школи права та зясовано вихідне (наддержавне) визначення права.Для юриспруденції вихідне і визначальне значення має покладений в її основу тип розуміння права. Загалом актуальність теми дисертаційної роботи зумовлена: - відсутністю у вітчизняній юридичній літературі комплексного дослідження проблеми праворозуміння в основних школах права, вирішення якої забезпечує прогресивний розвиток юридичної науки; Відповідно до поставленої мети в дисертаційному дослідженні зосереджено увагу на виконанні наступних завдань: - дати характеристику категорії "праворозуміння" як центральної категорії теорії права і держави та філософії права; зясувати погляди представників тих правових шкіл, які визначають право як явище надпозитивне (наддержавне), тобто розмежовують поняття "право" і "закон"; Серед використаних загальнонаукових методів дослідження слід відзначити метод філософської антропології, який дає змогу пізнати першоджерело права - людську особистість; серед конкретно-наукових - метод інтеграції, який дає змогу виявити внутрішню цілісність багатоманітних якостей такого складного явища як право."Праворозуміння як категорія теорії права і держави" автором висвітлено характер і місце категорії "праворозуміння" в межах базисної загальнотеоретичної юридичної науки. Здебільшого будь-який варіант тлумачення права, спираючись на розмежування права і закону, сприймається як природно-правова концепція, тобто як одна із концепцій природної школи права. "Праворозуміння як категорія філософії права" дисертант досліджує існування проблеми праворозуміння (проблеми сутності права) як передумову існування філософії права. З цих позицій категорія "праворозуміння", що є центральною категорією теорії права і держави, в той же час розглядається як центральна категорія філософії права. Розділ другий "Правові школи, що визначають право як явище надпозитивне (наддержавне)" присвячений висвітленню положень, досягнень, недоліків і значення тих правових шкіл, які ґрунтуються на розмежуванні понять "право" і "закон", які визначають право як складне соціальне явище, сутність якого не залежать від волі (чи свавілля) державної (законовстановлюючої) влади.Кожний із підходів до розуміння сутності права, істинність якого доводить окрема правова школа, спрямований на дослідження однієї із багатьох властивостей права, на вивчення однієї або групи споріднених ознак (якостей), що характеризують право як соціальний феномен. Прагнення осмислити право як цілісне суспільне явище і обумовлює необхідність інтегративного підходу до праворозуміння. Вивченню боротьби протилежностей у праві було віддано десятки років і результати виявилися сумними. Інтегративне розуміння права є наслідком теоретичного пізнання та практичного освоєння соціально-правової дійсності, яке базується на комплексному використанні досягнень природної, історичної, психологічної, соціологічної, нормативістської і аналітичної шкіл права, які у своїй гармонійно синтезованій єдності відображають широке, багатоаспектне бачення права: його сутності (природи), джерел, процесів формування і функціонування, цінності та призначення в житті окремої людини, суспільства, держави. Поряд з інтегративним розумінням права не може існувати його інтегративного всеохоплюючого визначення, оскільки: по-перше, інтегративне розуміння права передбачає множинність окремих дефініцій права; по-друге, багатоаспектне розуміння права (яким і є інтегративне розуміння) неможливо втиснути в певні межі.

План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?