Методологические основания построения общенаучной картины мира. Рассмотрение теоретической нагруженности факта и характера эмпирических данных. Гипотеза как выход за рамки опыта. Применение законов формальной логики. Верифицируемость научного знания.
Кубанский государственный аграрный университет Белгородский государственный институт искусств и культурыТаким образом, в науке возникает ситуация, когда доказательство теории, в конечном счете, производится средствами самой теории. Однако построение такой всеобщей теории несет в себе ряд сложных проблем, одна из которых - научный статус такой теории, поскольку, с одной стороны, она должна содержать в себе теоретические и методологические основания для всех частных наук, с другой - быть эмпирически обоснованной. Тот факт, что в качестве эмпирического материала для общенаучной теории выступают фактические данные и результаты частнонаучных исследований, с одной стороны, частично решает эту проблему, с другой - напротив, усугубляет ее, поскольку результаты частнонаучных исследований представляют собой интерпретацию опыта в рамках частнонаучной теории, тогда как общенаучная теория в отношении этих фактов производит интерпретацию интерпретации, что заключает в себе возможность искажения и ухода от опыта в чистое теоретизирование. В сущности, крайняя форма эмпиризма, как и имевшая место в начале ХХ века позиция эмпириокритицизма, отрицает какое-либо теоретическое знание, сводя сферу достоверного знания к одному лишь опыту, что, в приложении к науке, приводит к отрицанию ее как института, поскольку всякая передача нового знания и его трансляция возможна лишь на уровне теории. На уровне содержания теоретические основания науки представляют собой исходные понятия, положения, не доказываемые в рамках самой науки (аксиомы), общий понятийный аппарат (языковой аспект научной теории), а также гипотезы, выдвигаемые в ходе научного исследования, и выстраиваемые на их основании научные теории.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
