Концепция модернизации российского образования. Ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания учебного процесса. Умение комплексного применения своих знаний и умений школьниками. Традиционная методика обучения учащихся физике.
Проблема комплексного применения знаний и умений по естественнонаучным дисциплинам в процессе школьного изучения физики
Злобина С.П.На необходимость комплексного применения знаний и умений школьниками указывает современная Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 года. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования” [1]. С целью изучения состояния проблемы формирования умения комплексного применения знаний и умений в учебном процессе по физике нами использовались различные методы исследования: изучалось поурочное и тематическое планирование учителей физики и других естественнонаучных предметов; анализ посещенных учебных занятий и бесед с учителями; анкетирование учителей и учеников. Было организовано целенаправленное наблюдение учебного процесса, задачей которого являлось определение уровней сформированности умения комплексного применения знаний и умений на уроках физики, а также выделены методические средства, приемы и формы, используемые учителями для их формирования. Для определения исходного уровня сформированности умения комплексного применения знаний и умений по естественнонаучным дисциплинам учащимся предлагалась контрольная работа, включающая в себя одну качественную межпредметную задачу и три комплексных задания, при этом одно комплексное задание было исследовательским.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
