Проблема интерактивности в дистанционном обучении иностранным языкам - Контрольная работа

бесплатно 0
4.5 130
Обоснование целесообразности применения дистанционного обучения в учебных заведениях. Особенности интерактивного взаимодействия обучаемых и преподавателей при самостоятельном получении знаний. Обзор преимуществ и недостатков данной формы образования.

Скачать работу Скачать уникальную работу
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТДистанционное обучение (ДО) - совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения. В зарубежной научно-педагогической литературе термин дистанционное обучение употребляется для обозначения таких форм обучения, при которых передача информации между обучаемым и обучающим происходит на расстоянии с помощью технических средств связи. Использование технологий дистанционного обучения позволяет: - снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок к месту учебы, как учащихся, так и преподавателей и т. п.); Дистанционное обучение может оказаться единственным способом обучения иностранным языкам для таких категорий, как: - учащиеся, проживающие в отдаленных местностях или изза продолжительной болезни не имеющие возможности посещать школу, курсы или брать частные уроки; учащиеся, школьники, вынужденные часто менять место жительства в связи со спецификой работы их родителей (геологи, военные, строители и др.), для которых система дистанционного обучения позволяет проходить обучение по одной программе и с постоянным контингентом преподавателей.В ходе работы я обозначила преимущества и недостатки дистанционного образования как перспективной формы обучения иностранным языкам. На смену модели преподавания, где суть обучения сводилась к передаче знаний, пришла модель, главным объектом которой становится учащийся с его особенностями, потребностями и возможностями. Дистанционное образование - дополнение к очному, при этом они не исключают друг друга, а тесно взаимодействуют.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?